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0-3岁婴幼儿教育活动方案设计

0-3岁婴幼儿教育活动方案(执行篇)

(一)托幼机构教养活动的组织与实施

1.营造清洁、安全、温馨的家庭式环境，提供方便、柔和、易消

毒的生活设施，创设温馨宁静的睡眠环境，保障婴幼儿身心健康和谐

地发展。

2.充分考虑给婴幼儿留有足够大的活动空间，创设爬行自如的、

适合进行独自活动、与同伴平行活动及小群体活动的空间。空间要有

相对开放的区隔，隔栏要低矮。物品放置取用方便、有序，有相对的

稳定性。

3.提供数量充足的、安全的、能满足多种感知需要的玩具和材料。

玩具材料应逐步提供，并以开放的形式呈现，给婴幼儿以舒适随意之

感，便于自由选用。

4.关注每个婴幼儿对玩具材料的不同需求，充分利用生活中的真

实物品，挖掘其内含的多种教育价值，让其在摆弄、操作物品中，获

得各种感官活动的经验。

5.观察了解不同月龄婴幼儿的需要，把握其情绪变化，尊重和满

足其爱抚、亲近、搂抱等情感需求，给予悉心关爱。

6.观察婴幼儿的活动过程，及时捕捉和记录其行为的瞬间，用个

案记录和分析的方法，因人而异地为其发展制定个别化的教养方案及

成长档案。

7.尊重、顺应婴幼儿自然的生理节律，加强生活护理，用一对一

的方式帮助和指导盥洗。随着月龄的增长，支持、鼓励其自己动手。

8.以蹲、跪、坐为主的平视方式，与婴幼儿面对面、一对一地进

行个别交流。成人的语速要慢，语句要简短、重复，略带夸张。关注

婴幼儿的自言自语，在自愿、自发的前提下，引导其多看、多听、多

说、多动，主动与其交谈。

9.随着婴幼儿月龄的增长，适当创设语言交流、音乐感受及肢体

律动等集体游戏的氛围，引发其模仿学习。用轻柔适宜的音乐、朗朗

上口的儿歌、简短明了的指导语组织日常活动，让婴幼儿体验群体生

活的愉悦。

10.日常生活中各环节的安排要相对固定，内容与内容间要尽可能

整合，同一内容应多次重复，但一项内容的活动时间不宜过长。活动

方式要灵活多样，以个别、小组活动形式为主，尽可能多地把活动安

排在户外(环境条件适宜的地方)进行。

11.开展家园共育，指导家长开展亲子游戏、亲子阅读等活动，为

婴幼儿的发展提供丰富多元的教育资源。

12.为不同月龄婴儿的父母提供早期教养服务。在尊重家长不同教

养方式的前提下，给予生活养育、护理保健等方面的科学、合理的育

儿指导。

(二)家庭教养活动的操作与实施

1.创设温度适宜、空气新鲜、光线柔和的睡眠环境，保证充足的

睡眠时间，逐渐帮助孩子形成有规律的睡眠。

2.为孩子提供卫生、安全、舒适、充满亲情的日常护理环境和充

足的活动空间，形成良好的秩序感。

3.充分利用阳光、空气、水等自然因素，提供较大的、安全的活

动空间。选择空气新鲜的绿化场所，开展适合孩子身心特点的户外游

戏和体格锻炼，尤其保证冬季出生的孩子接受日光浴的时间，提高对

自然环境的适应能力。

4.根据孩子不同月龄的特点，提供安全卫生、刺激感知觉的、满

足其活动需要的材料或玩具;提供能够发展孩子联想的日常生活用品、

图片、自制或成品玩具。活动中细心照看。

5.重视母乳喂养，参照月龄，按孩子需要提供适量奶、水，逐步

添加辅食及生长发育所需的营养补充剂。逐渐提供适宜孩子锻炼咀嚼、

吞咽能力的半流质食品和方便其手抓的固体食品，锻炼其咀嚼及吞咽

能力。注意个别差异。

6.在家庭中应在相对固定的区域提供干净卫生的便器，悉心观察

孩子的便意，给予及时回应。教会孩子以动作或语言主动表示大小便，

逐步养成定时排便习惯。

7.保护孩子的眼睛，注意室内光线，经常移动玩具摆放的位置，

防止其斜视等。注意观察孩子凝视物体时的眼神，发现异常及时就诊。

8.注重孩子的口腔卫生，按不同月龄用纱布或专用牙刷，为其按

摩牙床或清洁口腔。

9.提供保暖性好、透气性强、安全适合、宽松的棉织衣物和大小

合适、方便穿脱的鞋袜。

10.提供练习生活技能的机会，鼓励孩子自己动手，如手扶奶瓶、

吃饭、学习穿脱衣裤和鞋袜，对其依靠自己努力的行为表示赞赏。

11.父母应保证每日有一小时以上的时间与孩子进行情感交流，如

目光注视、肌肤接触、亲子对话等。学会关注、捕捉孩子在情绪、动

作、语言等方面出现的新行为，做到及时回应，适时引导，满足孩子

的依恋感和安全感。

12.提供丰