幼儿园中班语言教案《不怕冷的大衣》两篇含反思.pdf

幼儿园中班语文授课设计《不怕冷的大衣》

反思两篇

中级语言授课计划《不怕冷的大衣》对中级工作以语言为主题的教

学活动进行反思的两篇文章，让孩子成为一个不怕冷峻勇敢的孩子，理

解故事的内容，知道运动能够温暖自己，快来看看幼儿园中班的语言《不

怕冷的大衣》两篇文章包含对课程计划的思虑。

第一，活动目标：

1.认识故事的内容，并知道锻炼能够使自己温暖。

2.做一个不怕冷峻和勇敢的孩子。

二，活动的准备：

1，授课挂图，故事带。

2.音乐“兔子舞”。

三，活动过程：

（1）设置悬念。

1.老师：“现在是哪个季节？“

2.老师：“冬每天气怎么样？“

3，分区：“冬天是一年中最冷的季节，北风吹来，河被冰冻了，将

下大雪！在这样寒冷的天气中，您如何做才能防范自己受凉？（让孩

子们说各种加热方法）

4.老师：“孩子们有很多好的方法，真的很好。但是白兔子呢？怕

冷吗？但是我听闻她有一件不怕冷的外套，能够温暖她的身体，出汗

吗？孩子们，你猜这是一件冷外套吗？（孩子的回答）你想得很好。让我

们听听故事中所说的话，和您想的相同吗？

（2）认识故事。

1.显现挂图并分节讲故事。

2.提出问题并理解故事。

（1）为什么白兔子没有起床？

（2）妈妈说白兔子能够给些东西吗？

（3）小白兔去家时穿了什么衣服？

（3）小白兔子如何去房子？

（4）一只白兔子怎么会这么热？

（5）白兔子获取的外套不怕冷吗？

（6）不怕冷的外套是什么？

3，总结：原始的运动会使身体温暖，在冬天，我们必定做更多的

运动，因此不怕感冒。我们的孩子平时不怕感冒，勇敢的好孩子，对吧！不

要害怕寒冷的日子，早起，多做运动，因此我们将拥有一件不怕寒冷

的外套！

4.再一次，完好享受故事。

（3）结束部分。

老师：你知道吗？故事中的兔子到达了我们的第二堂课，向我们显

现了兔子木偶：孩子们很好！我以前很冷，喜欢睡晚。现在我很可爱又

运动。我能够早起并每天锻炼。你平时喜欢运动吗？（少儿回答）。兔子：

你们都很好。像我相同，我是一个不怕感冒的好男孩。那我们一起出去运动

吧！（播放“兔子舞”音乐）孩子们带着音乐去活动室。

活动反思：

冬天来了，天气越来越冷，孩子们总是喜欢粘在温暖的毯子上，拒

绝起床。他们更喜欢呆在室内，而不是去户外。这项活动的目的是经过

故事认识运动能够令人温暖，从而产生不冷的感觉，认识不怕冷的方法，锻

炼和培养不怕冷的意志，并努力做到成为一个勇敢的好孩子。我第一设置了

悬念，让孩子们好奇地听着这个故事，我用了很多肢体语言，孩

子们很认真地听着。对于我提出的问题，他们基本上能够轻松回答，但

是当我问到“什么是不怕冷的外套？孩子的回答是“棉痰”。我问了几

个问题，答案也差不多。这时，我意识到也许中班孩子的问题有些高妙，

孩子可能不理解。因此，我经过采用各种行动来引用孩子平时喜欢的活

动，并让他们一起做，议论感觉（身体热身），及时地进行了启示。

尔后归纳起来，这些活动能够称为运动，因此让他们认识“不怕冷

衣”实际上是很简单的运动。特别是当兔子木偶出现在最后时，整个事

件被推到了高潮。随着“兔子舞”的音乐，孩子们快乐地跳了起来！总

体而言，这项活动的执行情况依旧优异。经过这一活动，孩子们变得活

跃起来，而且没有孩子清早很晚！

活动目标：

1.认真听故事并理解主要故事情节。

2.知道故事中不冷的奥秘是更多的锻炼。

3，能够积极地说出自己对冬天御寒的看法。

活动准备：

1，故事《不怕冷的大衣》的挂图，录音带。

2，音乐《兔子舞》，兔头饰品。

活动程序：

第一，使用问题导入主题。

老师问：“现在是什么季节？天气怎么样？在这样寒冷的季节，您

必定采用什么方法防范自己受凉？

请孩子回答他们知道的方法。

老师：“今天我要告诉你一个故事。请听听故事中的小白兔子是什

么。“

其次，老师出示挂图讲故事，孩子认真听讲。