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2024-2025学年高中化学下学期《元素周期表》教学设计--第1页

2024-2025学年高中化学下学期《元素周期表》

教学设计

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本节课的主要教学内容为高中化学《元素周期表》章节。该章节内容主要包括：元

素周期表的发现、元素周期律、周期表的结构及其应用。学生将学习到元素周期表

的构成原理，掌握周期表的基本结构和特点，了解元素在周期表中的分布规律，并

能运用周期表进行相关计算和分析。

教学内

教学内容与学生已有知识的联系：在学习《元素周期表》之前，学生已经学习了原

容分析

子结构、元素性质等基础知识。本节课将这些知识与元素周期表相结合，使学生能

够更好地理解和掌握元素周期律，以及如何运用周期表分析和预测元素的性质。通

过对元素周期表的学习，学生将能够将已有知识体系化，提高化学学习的实际应用

能力。

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习元素周期表的知识，使学生

能够运用已有知识分析、归纳和总结元素周期律，提高科学思维能力。同时，通过

核心素

小组合作、讨论交流等环节，培养学生的团队合作和交流表达能力。此外，通过解

养目标

决实际问题，激发学生对化学学科的兴趣和热情，培养学生的社会责任感。总之，

本节课将全面培养学生的学科核心素养，为学生的未来发展奠定坚实基础。

重点：

1.元素周期表的构成原理和结构特点。

2.元素周期律的理解和应用。

3.周期表中元素的分布规律。

难点：

1.元素周期表的发现和发展的历史背景。

重点难

2.周期表中微量元素的性质预测和分析。

点及解

解决办法：

决办法

1.通过多媒体演示、实例分析等方式，生动形象地讲解元素周期表的构成原理和

结构特点，帮助学生直观理解。

2.结合具体案例，引导学生运用元素周期律进行问题的分析和解决，提高学生的

实际应用能力。

3.设计互动环节，如小组讨论、问题解答等，激发学生的思考和探究，突破难点

的理解。

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中化学下学期元素周期表》的教材

或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

教学资2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，元

源准备素周期表的示意图、元素周期律的实例分析、不同周期和族的元素分布图等。这些

资源能够帮助学生更直观地理解和记忆元素周期表的知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排

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有关元素性质的实验，需要准备相应的化学试剂、