2024-2025学年浙江省金华市高二上学期期中语文试卷及答案指导.docxVIP

2024-2025学年浙江省金华市语文高二上学期期中模拟试卷(答案在后面)

一、现代文阅读Ⅰ（18分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

我心中的太阳

（1）清晨，天空湛蓝，阳光明媚。小明的家在小镇的郊外，每天早上，他都要经过一片茂密的树林去上学。这片树林里有一棵古老的银杏树，它见证了小镇的变迁，也陪伴着小明度过了许多快乐的时光。

（2）小明从小就对这棵银杏树充满了敬意。他记得第一次看到这棵银杏树的时候，它高大挺拔，枝繁叶茂，仿佛是一位慈祥的长者。每当阳光透过树叶洒在小明的身上，他都会感到一种温暖和力量。于是，小明把银杏树当作了自己的精神寄托，每当遇到困难或挫折，他都会来到树下，和它倾诉自己的心声。

（3）日子一天天过去，小明渐渐长大，他开始懂得了更多的道理。他发现，银杏树不仅给他带来了温暖和力量，还教会了他许多人生的真谛。比如，银杏树春夏秋冬四季更迭，却始终屹立不倒，这让他明白了坚韧不拔的重要性；银杏树的叶子虽然会凋零，但每年都会重新发芽，这让他懂得了生命的轮回和希望的力量。

（4）高考前夕，小明面临着巨大的压力。他整日焦虑不安，失眠多梦。一天晚上，他来到了银杏树下，泪水不由自主地流了下来。他向银杏树倾诉了自己的担忧和不安。银杏树仿佛听懂了小明的痛苦，静静地陪在他身边。小明抬起头，看到银杏树叶上的露珠在阳光下闪闪发光，他突然感到一股力量涌上心头。他紧紧握住银杏树粗糙的树干，坚定地对它说：“谢谢你，银杏树。我会努力，不辜负你的期望。”

（5）高考结束后，小明取得了优异的成绩，顺利进入了一所名牌大学。他感慨万分，是银杏树陪伴他度过了那段艰难的日子，让他明白了人生的意义和价值。从此，他更加珍惜生活中的每一份美好，努力学习，努力成长。

（6）如今，小明已经长大成人，他离开了小镇，来到了繁华的都市。然而，他始终没有忘记那棵陪伴他成长、给他带来力量的银杏树。每当遇到困难或挫折，他都会想起那棵树，想起它那坚韧不拔的精神。他相信，只要心中有阳光，就没有什么困难是不能克服的。

【小题1】文章第（2）段画线句子中，“仿佛是一位慈祥的长者”中的“仿佛”一词能否删去？为什么？

【小题2】请简要分析第（3）段中银杏树所蕴含的人生道理。

【小题3】第（4）段中，小明为什么会在银杏树下泪流满面？

【小题4】文章结尾段中，小明对银杏树所表达的情感是什么？

【小题5】结合全文，谈谈你对“我心中的太阳”这一标题的理解。

二、现代文阅读Ⅱ（17分）

【阅读材料】

《秋天的怀念》

秋天，是收获的季节，也是怀念的季节。在这个金黄的季节里，我怀念起了我的母亲。

那是一个深秋的傍晚，我独自坐在窗前，看着窗外那片金黄的稻田，心中涌起了无尽的思念。母亲，您在天堂过得好吗？是否也像我一样，在这个季节里怀念着曾经的美好时光？

我记得小时候，每当秋天来临，母亲总会带着我一起去田野里散步。那时的我，总是蹦蹦跳跳的，对这个世界充满了好奇。母亲会指着那些成熟的稻谷，告诉我：“孩子，这就是我们辛勤劳作的成果。”我看着那些金黄的稻谷，心中充满了敬佩。

母亲总是告诉我，生活就像这秋天的田野，有丰收，也有荒芜。我们要学会在丰收的喜悦中保持谦逊，在荒芜的岁月里保持坚韧。这些话，至今仍铭记在心。

然而，生活总是充满变数。就在我高二那年，母亲突然病倒了。我陪伴在母亲的床前，看着她那瘦弱的身影，心中充满了痛苦。母亲病情恶化，最终离开了我们。

母亲走后，我仿佛失去了方向。每当我看到那金黄的稻田，就会想起母亲的身影。我开始努力学习，希望用优异的成绩来告慰母亲的在天之灵。

如今，我已经高二了。在这收获的季节，我想对母亲说：“母亲，您的教诲我永远铭记。我会继续努力，不辜负您的期望。”我相信，母亲在天堂一定会为我感到骄傲。

【问题】

1.作者在文章开头提到“秋天，是收获的季节，也是怀念的季节”，这句话在文中起到了什么作用？

A.引出下文对母亲的怀念

B.点明文章的主题

C.引出文章的写作背景

D.引出作者对生活的感悟

2.文章中提到的“生活就像这秋天的田野，有丰收，也有荒芜”，这句话表达了什么哲理？

A.生活充满了变数

B.生活中既有喜悦也有痛苦

C.生活中要学会谦逊和坚韧

D.生活需要努力和奋斗

3.作者提到“我开始努力学习，希望用优异的成绩来告慰母亲的在天之灵”，这句话表明了什么？

A.作者对母亲的怀念之情

B.作者对母亲的愧疚之情

C.作者对母亲的感激之情

D.作者对母亲的承诺之情

4.文章结尾作者说“我相信，母亲在天堂一定会为我感到骄傲”，这句话表达了什么情感？

A.作者对母亲的思念

B.作者对母亲的怀念

C.作者对母亲的感激

D.作者对母亲的期待

三、文言文阅读（20分）

【原文】

《师说》

韩愈

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不