PEP小学英语四年级上册Unit3 My friends说课稿.pdfVIP

PEP小学英语四年级上册Unit3Myfriends,PartA

第一课时说课稿

——丁家营镇小学余雪晴

我说课的内容是小学pep英语四年级上册Unit3PartA第一课时、

P28面的内容，我要从说教材（教学内容和地位，教学目标，教学

重点、难点。）授课方式，教学过程，板书设计，课堂小结和布置作

业。

一、说教材

1.教材内容

本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit3MyFriends

中的第一课时，内容包括PartALet’slearn和Let’sfindout两

部分。本课的主要内容是学习生词friends,longhair,shorthair,

thin,strong,quiet，以及会运用句型Myfriendis…He/She

has…

2.教材的地位

本单元围绕“Myfriends”展开教学,重点学习描述外貌特征和爱好

的词汇与句型。教师在教学中，可联系三年级下册第六单元描述动物

外貌特征，通过以旧引新的方式，进行教学，降低知识点的难度。同

时，教师在教学描述人的体貌特征的形容词时，可适当介绍语言背景。

3．教学目标

依据新课程标准的要求、本课的内容和学生现有的认知水平我确定以

下教学目标：

知识目标：（1）能听、说、认、读本课时的主要的单词和词组：friends,

longhair,shorthair,thin,strong,quiet。

（2）能听懂、会说“Myfriendisstrong.He/Shehasshort

hair…”并能在实际情景中运用。

技能目标：能综合运用所学语言进行交流，向别人介绍自己的朋友及

其特征。

情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极

参与，培养学生的合作精神，学会珍惜朋友之间的友情。

4．教学重难点

（1）重点：描写人物相貌特征的词汇。

（2）难点：quiet的发音

二、说教法

1、教法设计

英语的习得过程是新旧语言知识不断交替复现的过程。在本节课

导入新课时，我充分利用新旧知识的联系温故知新。在操练单词时，

利用新旧知识之间的相同点强化记忆。我还发挥英语歌曲、chant、

游戏以及TPR活动的激趣作用，让学生在愉快的气氛中，通过多种活

动来操练重点单词和句型，突破教学重难点，并在教学过程中贯穿对

学生的形成性评价。

2、学法指导

通过说、唱、玩、演、比赛以及小组合作交流等多种形式，让学生在

轻松愉快的氛围中习得英语，提高综合语言运用能力，在小组学习中

培养和发展合作意识。

3、教学手段

在本节课中，我采用了多媒体课件辅助教学，并借助图片、单词

卡片等多种媒体进行教学，以及利用活泼的歌谣、有趣的游戏把教学

内容和学生的兴趣点结合在一起，实现教学目的。

三、说过程

本课着重以学生学习为主体，教师启发引导这节课，我分为6步来完

成。

Step1.Warm-up（热身复习）

（1）GreetingwithSs.为学生创造听说英语的氛围。

（2）Let’schant（听听唱唱）：

Touchyournose，touchyourmouth.

Touchyourhandsandears.

Touchyourfeet,touchyourhead.

Touchyourarmsandhair.

（3）Let’sdo.听听做做

T:Ss:

Makeyourselftall.Tall,tall,tall.

Makeyourselfshort.Short,short,short.

Makey