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劳动课教学作业设计案例

一、案例背景

劳动课作为中小学教育中的重要科目之一，旨在培养学生的劳

动技能、动手能力和创新能力。因此，设计一个富有启发性和实践

性的劳动课教学作业对学生的综合素质提升有着重要意义。本文将

以一则劳动课教学作业设计案例，探讨如何在课堂上通过有效的任

务设置和指导，提高学生的动手能力和合作能力。

二、案例设计

学科：劳动课

年级：五年级

主题：制作简易音乐乐器

目标：通过手工制作乐器，培养学生的动手能力、创造力和团

队合作精神。

步骤：

1.导入：引入音乐乐器的概念，让学生了解不同种类的乐器及

其功能。

2.讨论：与学生讨论有哪些简易乐器可以制作，以及材料和工

具的选择。

3.小组分工：学生自由组成小组，每个小组选择一种乐器进行

制作。

4.制作过程：

a)学生按照小组分工开始制作乐器，老师对学生进行指导和

帮助。

b)鼓励学生动手实践，亲自参与制作过程，激发他们的创造

力和解决问题的能力。

c)老师可以准备一些简易乐器的样品，供学生参考和借鉴。

5.展示与分享：每个小组完成制作后，进行乐器展示和分享。

学生可以用自己制作的乐器彼此演奏，互相欣赏和交流。

6.反思总结：引导学生回顾自己的制作过程，分享收获和不足

之处，并提出改进方案。

三、学生预期结果

通过此次劳动课教学作业设计，我们期望学生能够达到以下几

个方面的目标：

1.动手能力：学生通过自主制作乐器，掌握一些基本手工技巧，

提高手眼协调能力和动手能力。

2.创造力培养：通过制作乐器的过程，激发学生的创造力和想

象力，培养创新思维和解决问题的能力。

3.团队合作：学生在小组中分工合作，培养团队合作精神和学

会与他人协作，通过合作解决问题。

4.学科知识：学生通过学习和制作乐器，了解乐器的分类、结

构和工作原理，培养对音乐的兴趣和理解。

四、教学建议

1.注重引导：在课堂上需要老师注重对学生的引导，引导学生

思考如何选择材料和工具，并根据学生的实际情况给予适当的建议。

2.做好安全教育：在手工制作过程中，要确保学生的安全。在

教学前，老师应对制作过程中的潜在危险及防范措施进行详细的教

育和指导。

3.鼓励创新：引导学生在制作乐器的过程中，鼓励他们发挥想

象力，尝试多种可能性，并由此培养学生的创造力和创新意识。

4.督促反思：每一次教学活动结束后，老师应引导学生进行反

思总结，鼓励学生发表自己对该活动的体验、收获和感悟。

五、结语

劳动课教学作业设计是提高学生综合素质的重要环节。通过有

效的任务设置和指导，本案例设计能够培养学生的动手能力、创造

力和团队合作精神。同时，通过制作乐器的过程，学生可以培养对

音乐的兴趣和理解。因此，劳动课教学作业设计案例能够激发学生

的学习热情，提高他们的学习效果，为学生的综合素质发展打下坚

实基础。