2024-2025学年新教材高中语文第七单元登泰山记教案部编版必修上册优质 .pdfVIP

2024-2025学年新教材高中语文第七单元登泰山记教案部编版必修上册优质 .pdf

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2024-2025学年新教材高中语文第七单元登泰山记教案部编版必修上册优质--第1页

2024-2025学年新教材高中语文第七单元登泰山记

教案部编版必修上册

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年新教材高中语文第七单元《登泰山记》,

部编版必修上册。本篇文章是古代文学作品,主要描绘了作者姚鼐登泰山的经历

和感受。文章通过细腻的描绘,展现了泰山的壮丽景色和雄伟气势,同时也表达

了作者对祖国大好河山的热爱之情。

在教学过程中,我们将重点分析文章中的景物描写、抒怀句子以及文中运用的一

些修辞手法。通过深入分析,让学生理解并掌握作者通过细腻的描绘表现主题的

手法,并从中体会作者的情感。同时,我们还将引导学生了解泰山在我国历史文

化中的地位,理解泰山代表的精神内涵。

在教学过程中,我们将结合学生的实际水平,适当拓展相关知识点,提高学生的

语文素养。通过本节课的学习,让学生能够熟练运用课文中的描写方法和修辞手

法,提高自己的写作能力。同时,培养学生对祖国大好河山的热爱之情,增强他

们的民族自豪感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的四大核心素养进行设计,即语言理解

与运用、文化传承与理解、思维发展与提升、审美创造与鉴赏。

首先,通过学习《登泰山记》,学生能够理解和运用课文中的重点词汇和句式,

提高自己的语言表达能力。同时,通过分析课文中的修辞手法,培养学生对文学

作品的审美鉴赏能力。

其次,通过学习课文,使学生了解泰山在我国历史文化中的地位,理解泰山代表

的精神内涵,进一步传承和弘扬中华优秀传统文化。

再次,通过分析课文中的景物描写和抒怀句子,培养学生对自然景观的热爱之情,

提升他们的情感态度和价值观。同时,通过学习作者的写作手法,培养学生运用

2024-2025学年新教材高中语文第七单元登泰山记教案部编版必修上册优质--第1页

2024-2025学年新教材高中语文第七单元登泰山记教案部编版必修上册优质--第2页

课文中的描写方法和修辞手法进行写作的能力。

最后,通过小组讨论、分享等方式,培养学生的团队合作意识和沟通交流能力,

提高他们的思维发展和提升。

学情分析

在设计本节课的教学方案之前,我们需要对学生的学情进行深入的了解和分析,

以便更好地服务于教学目标的实现。

1.学生层次分析

根据新课程标准的要求,本节课适用于高中一年级学生。这一阶段的学生已经具

备了一定的语文基础,对文言文的学习有一定的认识和理解。然而,由于个体差

异,学生在知识掌握、学习能力、思维发展等方面存在一定的差距。因此,在教

学过程中,我们需要关注全体学生,兼顾优等生、中等生和学困生,采取有针对

性的教学策略,使每个学生都能在原有基础上得到提高。

2.知识、能力、素质方面分析

(1)知识方面:学生在初中阶段已经接触过一些文言文,对文言文的阅读和理

解有一定的基础。然而,对于《登泰山记》这篇课文,学生可能对其中的一些历

史背景、文化意象和修辞手法理解不够深入。因此,在教学过程中,我们需要帮

助学生巩固已有的知识,拓展新的知识,使学生能够更好地理解和把握课文内容。

(2)能力方面:学生在阅读和理解文言文方面存在一定

文档评论(0)

xin999 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档