Unit 3 My weekend plan part 3（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit3Myweekendplanpart3（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

主备人

备课成员

设计思路

结合人教PEP版英语六年级上册Unit3Myweekendplanpart3的课程内容，本节课以培养学生的综合语言运用能力为目标，通过创设真实语境，引导学生运用所学句型和词汇描述周末计划。课程设计注重激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，以及培养他们的合作意识和创新能力。课程内容与课本紧密结合，分为导入、新知呈现、实践运用、总结与拓展四个环节，旨在让学生在愉快的氛围中掌握知识，提高英语素养。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用本单元所学词汇和句型描述个人周末计划的能力，提高学生的口头表达和书面表达能力。

2.文化意识：通过讨论周末计划，引导学生了解不同文化背景下人们度过周末的方式，增进对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在描述周末计划时，运用创造性思维，提出独特的活动建议，培养批判性和创新性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂活动和实践运用，提高学生主动探究和实践英语的兴趣和习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过描述日常活动的词汇和基本句型；

-学生能够用英语简单介绍自己的日常计划；

-学生对一般现在时和一般将来时有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对讨论个人生活和计划表现出较高的兴趣；

-学生具备一定的英语听说能力，但书面表达尚需提高；

-学生倾向于通过互动和实践活动学习，喜欢在小组讨论中表达自己。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在准确使用本单元特定词汇和句型上遇到困难；

-学生在描述复杂计划时可能难以运用正确的时态；

-学生在口语表达时可能缺乏自信，害怕犯错。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教PEP版英语六年级上册教材。

2.辅助材料：准备与周末活动相关的图片、视频，以及用于课堂活动的单词卡片。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于展示PPT和视频资料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组活动，同时确保教室环境整洁、安静。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布包含本单元重点句型和词汇的预习资料，要求学生提前学习。

-设计预习问题：设计关于如何用英语描述周末计划的问题，引导学生思考和准备。

-监控预习进度：通过预习作业的提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读并理解相关词汇和句型。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，并准备课堂讨论的内容。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和思考的问题提交至微信群或学习平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习积极性。

-信息技术手段：利用微信群和学习平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同国家的周末活动图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解本节课的句型和词汇，并通过示例句展示用法。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的周末计划，并练习使用目标语言。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解并能够正确使用语言。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生在小组内分享周末计划，并使用目标语言进行描述。

-提问与讨论：学生对不懂的地方提出问题，并参与到小组的讨论中。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示例，帮助学生掌握语言点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组互动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生写一篇关于自己周末计划的短文。

-提供拓展资源：提供相关英语学习网站和视频，帮助学生进一步提高语言能力。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成周末计划的写作作业。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的学习和练习。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习成果和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提高学习的独立性和深度。

-反思总结法：引导学生自我反思，促进学习的自我监控和提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

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