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2024-2025学年小学强化安全意识抓好校园安保工作班会教学设计

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年小学强化安全意识抓好校园安保工作。内容包

括：1.了解校园安全的重要性；2.学习如何保护自己，预防安全事故的发生；3.理解校

园安保工作的意义，积极配合学校开展相关工作。

教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习了基本的安全知识，如交通安全、防火

安全等。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生认识到校园安全的重要性，提

高他们的安全意识，学会在日常生活中保护自己，同时了解并支持校园安保工作。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为提高学生的生活安全意识、自我保护意识和合作意识。通过学

习，学生将能够：

1.了解校园安全的重要性，培养生活安全意识；

2.学会如何保护自己，预防安全事故的发生，提高自我保护能力；

3.理解校园安保工作的意义，积极配合学校开展相关工作，培养合作意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）校园安全的重要性：使学生了解校园安全对个人和集体的重要性，认识到安全是

学习和发展的基础。

（2）自我保护方法：教授学生如何在日常生活中保护自己，如遇到危险时如何报警、

如何躲避危险等。

（3）校园安保工作的意义：让学生理解校园安保工作对维护校园秩序、保障师生安全

的作用，并积极支持和参与。

2.教学难点：

（1）安全意识的确立：学生可能对安全问题缺乏足够的重视，需要通过实例和活动让

他们感受到安全事故的潜在威胁，从而提高警惕。

（2）复杂情境下的自我保护：学生可能在遇到复杂情境时，难以作出正确的判断和应

对，需要通过模拟演练等方式，让学生学会冷静分析、果断应对。

（3）校园安保工作的参与：学生可能对校园安保工作的具体内容和发展不了解，需要

通过图片、视频等资料，让学生直观地了解校园安保工作的全貌。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、安全标志图示等。

2.课程平台：学校教学管理系统、安全教育校本课程教材。

3.信息化资源：网络安全教育视频、校园安全宣传动画、相关新闻报道、在线安全知

识竞赛平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏、问答环节、案例分析等。

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五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园安全吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园安全的图片或视频片段，让学生初步感受校园安全的重要性。

简短介绍校园安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园安全的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解校园安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍校园安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园安全的特