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学校环境建设工作总结

校园环境，是校园文化的重要组成部分，是培养人才、提高学生

综合素质、全面实施素质教育的基础，更是一所学校校风、学风的具

体体现。

我校历来重视校园环境建设，一直把这当作对学生进行行为养成

教育不可缺少的潜在课堂。新学期根据学校发展和整体规划要求,有计

划地组织实施校园环境建设。积极营造良好的育人环境,促使学生在优

良的环境中健康成长。努力创设净化、绿化、美化的校园环境，并取

得了较大的成效，现就学校校园环境建设工作总结如下：

一、领导重视共同参与总体规划

校长为学校环境建设总负责人，副校长为直接负责人，总务处为

学校环境建设具体工作职能室;各班主任为班级环境建设负责人，学生

会为具体落实人。

学校在每年初或期初制订学校工作计划时，就将环境教育从课堂

渗透扩展到全校整体性的教育和管理这一理念，纳入学校总体规划之

中，拟定环境管理制度，编写环境教育计划，并拨出专用经费用于环

境改造和改造环境的硬件设施的添置，同时领导小组成员对校园环境

的现状和环境教育现状进行调查和评估，发现问题，积极整改。

二、培训骨干积极宣传加强实践

为了使环境教育工作落到实处，收到实效，真正达到促进学校素

质教育、提升学校环境品质的目标，学校从教师中择选出环保知识丰

富及班级管理经验突出的优秀教师牵头，在校内召集环保志愿者成立

环保小组，先从环保意识上武装骨干，从图书室、报刊杂志和教材中

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收集环保资料和信息，通过办宣传专栏、开展环境教育的专题教育活

动，利用“地球日”“水日”“植树节”“世界环境日”等环保节日

开展专题活动，培养师生保护环境的使命感、责任感。

学校每学期都利用黑板报，展开宣传活动。介绍绿色食品知识，

介绍地球上危害生命最广泛的____种物质，介绍地球的保护伞—臭氧

层的作用，宣讲地球遭受的最严重的十大破坏，介绍辐射多少才算有

害的知识，让师生知晓室内主要空气污染物有哪些，让大家都知道保

护地球用水—淡水，同时介绍一些与师生生活息息相关的小知识，矫

正给环境带来污染和破坏的不良习惯，养成垃圾分类存放的环保习

惯、节电节水节能的良好风气……经过大家的共同参与和实践，师生

与学生家长的环保意识增强了，大家的生活习惯健康了，校园的环境

品质提高了。

三、适时总结开拓进取勇于创新

1、政教处开学初按班级划分卫生责任区，并落实到各个班级。各

班卫生委员安排好班级卫生值日生工作,保持班级和责任区经常性的卫

生清洁。做到教室、走廊墙壁无涂划、无球印、无脚印、无痰迹，屋

角屋顶无灰尘,桌面物品摆放整齐无刀痕。卫生责任区内无纸屑、无烟

蒂、无果皮、无杂物。

2、树立全员卫生意识。学校工会负责，全校教职工包括校长在内

每人都有卫生责任区，明确职责，包干到人，做到校区内外无杂草、

无垃圾。垃圾箱内垃圾要及时清除，学校内无卫生死角。每天早上到

校后，全体教师打扫卫生，已经形成我校一道亮丽的风景

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3、校园内环境布置简朴、美观、大方,教室、办公室以及其公共

场所的门窗玻璃齐全,室内窗明几净,桌椅排列放置整齐,各种物品放置

有序,楼梯、走廊及校内道路、操场清洁整齐。

4、厕所每天打扫,定期清理,使用厕所讲文明,讲卫生,保持厕所的

整洁,减少臭味,消灭蛆蝇。

5、加强校园的绿化、美化、亮化建设，有计划,有步骤、有安

排。目前校园内基本做到了一年四季都能见到常绿植物,花草树木有专

人养护、管理。全校师生做到人人爱护校园的一草一木。

6、加强校园环境设施的检查督促。发现不安全因素,及时上报并

采取措施进行维修。

7、建立健全的卫生检查、评比制度。由值班教干、教师和政教处

组织安排的检查小组每天对全校各班教室和卫生责任区进行检查评

比，检查评比结果每周进行宣布。

8、加强学习和宣传，教育全校师生养成良好的个人卫生习惯,树

立正确的环保意识，积极营造人人都参与学校环境建设的良好氛围。

学校环境建设工作总结（二）

校园环境，是校园文化的重要组成部分，也是学校个性魅力与办

学特色的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需

要，是培养人才、提高学生综合素质、全面实施素质