2024-2025学年人教版一年级数学上册第一单元《准备课》大单元教学设计完整版.pdfVIP

2024-2025学年人教版一年级数学上册第一单元《准备课》大单元教学设计完整版--第1页

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2024-2025学年人教版一年级数学上册第一单元《准备课》

（大单元教学设计）

一、单元备课情况

备课人XXX备课学科数学

备课年级一年级备课时间2024年X月

辅助备课2022版新课标、教材、PPT课件、练习题

备课分类新教师后优教师优秀或老教师

这一单元包含两个部分:一部分是“数一数”，让学生初步感

主要内容知10以内各数；另一部分是“比多少”，让学生初步感知“同样

多”“多”“少”的含义，学会用一一对应的方法比较物体的多少。

帮助学生建立10以内数的概念，学会按一定的顺序和方法

单元教材分析数数、比较物体的多少。教师在教学过程中应初步了解学生数数、

观察和语言表达能力的情况，为以后教学做好准备。

1.通过数数活动，初步了解数数的情况，学会数数的方法。

2.在比较物品多少的活动中，初步了解学生对“同样多”“多”

“少”的含义的理解，会用一一对应的方法比较物体的多少。

教学目标

3.使学生了解学校生活，激发学习数学的兴趣，渗透思想品德

教育。培养学生在学习过程中互助合作的精神和用数学的意识，感

受数学与日常生活的联系。

重点：初步掌握数数的方法，能有序地进行数数；掌握比较

的方法，会正确地进行比较。

单元重点、难点

难点：初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力

及合作与参与的意识。

1.准备必要学具，如多媒体课件、情境图、实物图。

教与学建议

2.采用合作、交流的学习方式。启发式教学法与直观演示法。

单元课时分配

课题课时数练习数辅导时间

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1.数一数1课时11

2.比多少1课时11