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八年级物理辅导计划（合集）

第一篇：八年级物理辅导计划

八年级物理培优辅差工作计划

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学

习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的

帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成物理基本

能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批物理尖子，挖掘他们的

潜能，从培养物理能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的

基础和能力，以便在测试中取得好的成绩，并能协助老师进行补差活

动，提高整个班级的物理素养和物理成绩。

二、学生情况分析

本级学生从纪律来看还可以，学习的气氛也比较正常，具体到每

个班来说，还是不够均匀，两极分化现象已经显现出来，尤其是思想

差生的存在，增添了我们的负担，接过来以后感觉自己肩上的担子非

常重，压力比较大，要培养学生的学习习惯，改变和提高学生的思想

品质，直接关系到这级学生的总体发展，从学生的学习成绩来看，各

班级存在较大差别，各班内学生的学习水平参差不齐，学困生的数量

还较大，这部分学生的成绩均在平均成绩的半数以下，既拖了整个班

级的后腿，也直接影响到自己将来的发展和该班级的位次，他们学习

成绩的落后所带来的影响是巨大的，但这是实实在在的，差生在给别

人造成影响的同时也直接影响了自己的发展，自己的压力也是重的，

作为教师要认识到这一点。

中游生在各班中所占的比例总体上较少，如果占到70%或更多一

点的话，整个班级的总体成绩会有很大的提高，这种事实制约了教学

质量的提高。

上游生的数量偏少，与全区其他兄弟学校班级相比处于明显的劣

势，这给学生将来的发展带来不利影响，总体竞争力不强，优生数量

少致使班级整体成绩难以提高。

三、差生差的原因

究其原因，差生各有差的原因，有的是基础太差，知识欠缺多，

有的是智力方面的因素，有的是受社会大环境的影响，认为读书无用，

并沾染了一些不良的社会习气，在学生中的影响很坏，有的是学习没

有动力，更谈不上积极性欠主动性，对学习毫无兴趣，甚至有厌学的

情绪，表现在学习上就是懒惰成性，教师布置的课堂作业都不想做，

略微好点的是抄袭、照搬照抄，消极对付在校时间纯属应付公事，当

一天和尚撞一天钟，这部分学生不仅学习上不用功，反而还影响班内

其他同学，想学习的同学也受到他们极大的制约，所以导致师生对他

们较为反感，但是越是这样，他们越是严重，形成恶性循环，差得越

来越差，两极分化的现象颇为严重。

四、转化目标：

1、加强对培优补差的常规管理.2、认真组织相关的学生参与活动

中去，使50%的学生参与到培优补差活动中去。

3、通过培优补差，使90%的学生能认识到学习的重要性。

4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工

作每周不少于一次。

五、转化措施

1、首先制定教师培优补差责任目标，让辅导教师通过培优补差明

确目标。课外辅导，利用课余时间。辅导教师认真制订各科培优补差

工作计划。定培训人、培训内容，培训时间。

2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生定期举

行成绩提高快的学生学习交流会，交流学习经验和心得，共同提高。

5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排

课外作品，不断提高做题和能力。定期对培训的学生进行考试和检测，

及时了解培训情况

6.采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其

继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性

和成功感。

7.充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发

展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9.必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。

第二篇：八年级物理后进生辅导计划

本学年我担任八年级169、170、171、172四个班的物理教学工

作，经过与班主任的沟通，了解了学生七年级时的学习情况。为使自

己的物理教学能顺利的开展，将以下学生做为后进生重点辅导：

杨志坤、陈金平、罗正敏、徐凡、董树兰、袁树珂

分析：造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，

遗忘性差，记忆力