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第五章汉族教案

授课时间

第周星期第节（年月日）

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课时

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6

教学单元：

第五章汉族

目的、要求：

了解汉族的形成过程、汉族在各个时期与其他少数民族的交往；

熟悉汉族民俗形成的特点；

掌握汉族的民俗风情。

知识要点：

汉族的形成

汉族的发展

汉族与各少数民族的交往和联系

各个历史时期的民族交流

汉族民俗形成的特点

汉族的民俗风情（服饰、饮食、居住、婚姻、家庭、亲属称谓、姓氏、节日、丧葬、祭祀）

技能要点：

能够深入了解并应用汉族民俗风情

教学步骤：

见后

教学手段：

举例讲解、多媒体讲解、

作业和思考题：

名词：改土归流民俗风情

简答：简述汉族是怎样形成的。

为什么说各民族间的交往和联系是水乳难分的？

举例说明元代各民族之间经济文化方面的交流。

举例说明汉族衣、食、住、婚丧、祭祀、家庭、节日等方面的民俗风情。

课后分析与小结：

通过本章的学习，学生要了解汉族的形成过程、汉族在各个时期与其他少数民族的交往；

熟悉汉族民俗形成的特点；掌握汉族的民俗风情。

教

学

基

本

内

容

及

设

计

汉族

汉族的形成与发展

汉族的形成

1.旧石器时代

2.新石器时代（部落联盟）炎帝族首先与黄帝族合并，组成了炎黄体，称为最早的华夏族——汉族的核心。

3.夏商周时期（青铜文化时期）

4.秦到西汉时期：居住面积扩大、人口增加、社会制度和文化发展，政权的统一，真正称为了中国的主体民族。

二、汉族的发展

1.魏晋南北朝时期，中国各民族之间和民族群体内进行着剧烈的分化与重新组合。

2.隋唐时期，民族关系比以往更加紧密，各民族进入了又一个大发展时期。

3.明朝建立后，汉族从聚居中心区向四周边境迁徙，把汉族发达的经济文化向边疆地区传播。

汉族与各少数民族的交流

水乳交融的各族间的交往和联系

在长期的发展过程中形成的汉族与少数民族多元一体的格局，使汉族与各民族的交流更是水乳难分，这已经是中华民族的特点之一了。

民族间相互融合成为民族交流的基础

不同民族经济发展的特点使民族经济交流成为必然

古老的文化渊源为民族文化交流创造了条件

各历史时期的民族交流

1.秦汉时期的民族交流

2.魏晋南北朝时期的交流

3.隋唐时期的交流

4.辽、宋、夏、金、元时期的民族交流

5、明清时期的民族交流

6、新中国成立后的民族交流

汉族民俗风情

民俗风情是指人们在群体生活中逐渐形成并且共同遵守的习惯和风俗，是人类在日常生活中世代沿袭与传承的行为模式。

汉族民俗的形成及特点

1.汉族风俗受少数民族的影响较大。

2.汉族民俗受自然环境影响较大。

3.汉族民俗还有着受外国文化影响的特点。

二、汉族民俗风情

（一）服饰

1、冠。冠包括冠、冕、弁、帻、巾等名目，其中冠、冕、弁为帽，巾、帻为头巾，实际就是束发的带子。后来帻演变为便帽。此外还有冒头。

2、衣。衣指上衣，有袍服、禅衣、襦、袭、衫等。袍服指长棉衣。禅衣指长单层衣。襦是短棉外衣。袭也称褶，是不絮棉的夹衣。衫是内衣。

3、裳。裳是指下衣。

4、鞋。鞋有履、靴等。

5、袜。亦称足衣。

（二）饮食

1、主食。北方一粟、小麦为主，南方以水稻为主，皆以麦、豆类、高粱等五谷杂粮为辅。

2、副食。普通农民以蔬菜为主，逢年过节才有肉、鱼、蛋类等。

3、酒。汉族的酒起初是用粮食酿造的，主要有白酒、黄酒两大类。

4、茶。红茶、花茶、黑茶、绿茶、黄茶、白茶。

（三）居住

北京四合院、黄土高原窑洞、南方竹楼等。

婚姻

成人礼

婚姻禁忌

婚礼的程序：纳彩、闻名、纳吉、纳征、请期、初婚。

家庭

（六）亲属称谓：分宗亲、外亲、妻亲。

（七）姓氏

1、乳名。亦称“奶名”、“小名”、“小字”，是上学前或者及冠前使用，属于爱称，命名随性大。

2、名。是古人在社会上使用的个人符号，属于自称。

3、字。亦称“表字”，代表名，与名相表里，合成“名字”。

4、号。亦称“自号”、“别号”、“别字”，他是在名与字外的具有特殊标志和作用的一种名字，或者说他是姓名的代号。

（八）节日

祭祀节日、娱乐节日、农事节日

丧葬

汉族一般实行土葬，分为治丧、服丧、入葬三个阶段。

祭祀

1、宫廷祭祀

2、民间祭祀：祭祖和祭神灵