2023年统编版高考历史一轮复习：秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 专项测试卷(含答案解析).pdf

2023年统编版高考历史一轮复习：秦汉统一多民族

封建国家的建立与巩固专项测试卷

一、选择题(每小题3分，共48分)

1．根据如表材料，可以得出的结论是()

评价出处

“明法度，定律令，皆以始皇起。”《史记·李斯列传》

“并吞战国，海内为一，功齐三代。”《汉书·主父偃传》

“秦之所以革之者，其为制，公之大者也。”《封建论》

“始皇帝，自是千古一帝也。”《藏书》

A.秦始皇制定了统一的法律

B．秦建立了皇权至上的皇帝制

C．秦始皇实现了对地方的控制

D．高度评价秦朝的统一及制度

2．[2023·武汉市高三五月模拟]秦权秦量是秦朝的权衡器和量器实物，出土地点分布极

广，除秦国故地陕西、甘肃大量出土外，在山东、山西、江苏等地都有出土。秦权质地有铜、

铁、陶三种，秦量有铜方升、铜椭量等，在其上有大量的秦朝诏令。秦权秦量的大量出土，

反映了秦朝()

A．推行郡县制效果明显

B．颁布律令长治久安

C．统一度量衡措施得力

D．修筑驰道沟通南北

3．[2023·沈阳市二模]“县官”一词源于《礼记·王制》天子居县内(王畿)、官天下的王制

理论。睡虎地秦简和里耶秦简中记载：秦国国君及其家室称为“公室”“王室”，秦始皇下令将

“公室”“王室”的称号改为“县官”。秦始皇此举旨在()

A．继承先秦时期的天下观

B．彰显国家一统的丰功伟绩

C．恢复对王畿地区的统治

D．加强对地方基层官员管理

4．[2023·哈师大附中等三校二模]田余庆在《中国古代史上的国家统一问题》中写到：

秦统一后，迁徙七种共50万身份低下或犯了罪的人到岭南去戍守，叫做“七科谪”。这次行

动把中国南方的国土一直推进到南海边上，把长江和珠江之间大片的还没有开发的土地和各

族人民，一次圈到中国范围里面来。他认为这一措施()

第1页共9页

A．标志经济重心开始南移

B．促进了南方地区的繁荣

C．扩大了中国的统治疆域

D．完成了南北方民族交融

5．秦朝时，奏事有面奏和书奏两种形式，只有具备一定身份等级的大臣和贵族才可以

当面向皇帝反馈情况或请示皇命，书奏是具有上奏资格的官署或官员通过规定渠道呈递文书，

请皇帝裁定审批。这一规定()

A．体现了官僚政治的特点

B．加强对官员的监察力度

C．对地方形成有效的管理

D．旨在维护皇帝至上权威

6．[2023·山东省中学联盟高三高考考前热身押题]对“焚书坑儒”评价问题，传统观点认

为：虽粗暴，但起到了巩固专制主义集权制度的积极作用。近年来对这个问题的研究不断深

入，有人提出“焚书坑儒”虽对统一思想、巩固政权有一定的作用，但手段毒、效果微、不良

影响久远。这说明()

A．历史事实无法完整准确还原

B．史学研究随时代发展而变化

C．学术辩争能够推动史学研究

D．研究者的阶级立场影响研究结果

7．[2023·福州市高三5月质检]下表为秦末部分起兵反秦、叛秦者的身份。

人物身份

陈胜、吴广屯长(秦军队下级官吏)

刘邦沛县泗水亭长(县以下治安官吏)

萧何沛县主吏掾(县令属吏)

曹参沛县狱掾(典狱长