中等职业技术学校语文第六版上册《荷塘月色》教案.pdf

教案

授课班级中职班授课时间

授课科目语文

章节名称《荷塘月色》

一、教学目标：

1、鉴赏散文的相关知识。

2、介绍课文的写作背景及作者当时的思想状况。

3、(美点寻踪)引导学生初步感知文章的美。理清游踪。

4、引导学生体味第四段的语言美、画面美。

二、核心素养：

语言建构与运用：认识“通感”的修辞方法，体会本文中

“通感”所产生的艺术效果。揣摩文章典雅清丽、准确生动、

富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。

思维发展与提升：诵读课文，领略作者在文中流露的主观

教学目的

情感。熟读课文，背诵第四、五、六段。通过把握本文的情感

脉络，学习鉴赏抒情散文。

审美鉴赏与创造：理解本文“主观情”与“客观景”的自

然融合。把握作者情感的发展变化,了解作者不满黑暗现实，向

往自由生活的思想感情。

文化传承与理解：体会作品的感情色彩同当时的时代背景

的内在联系，理解一个正直文人不满于现实又无法找到出路的

苦闷心境，培养学生敢于对文本做出自己的分析判断和评价质

疑的能力，并且学会与他人分享交流自己的阅读鉴赏心得。

教学重点与1、在特定语境中揣摩词句的含义。体味作品写景语言精

难度练、优美的特点及其表达效果。

2、借助关键语句理解文章所表达的思想感情。揣摩文章典

雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技

巧。

教学方法朗读法、问题探究法

课程资源准备教材、多媒体、PPT

课时2课时

一、导入新课

在夏季的一个夜晚，月亮升高了，是一轮圆月，我们的主人公心情

郁闷，想散散心，于是想到荷塘去走一走。月光下的荷塘是那样的美，

荷塘上的月色也令人陶醉，那景色就象一幅静谧、安详、优美的图画。

课程互动导入作者将这幅画给我们描摹了下来，成为一篇脍炙人口的名篇佳作，我们

读他的文章就象看到了那幅画一样。那篇文章就是著名的《荷塘月色》，

作者就是中国现代文学史上著名的诗人、散文家、学者、民主战士朱自

清先生。

本文为散文，散文教学要教会学生鉴赏课文，又要指导学

生学会鉴赏的方法，在教学中应以教师为主导，以学生为主体，

充分发挥学生的主管能动性，培养学生的阅读和鉴赏能力。教

本专题教学重

师教授学生《荷塘月色》，应该多朗读，边度边沉浸到月色清

点难点讲解方

淡、荷香屡屡的意境中去，品味那种优雅、朦胧、幽静之美。

法

重点学习如何写景，如何在景物描写中自然地融入感情，以及

如何通过比喻和通感来激发读者的联想。

教师引导学生从词、句式方面来细细品味。

1、心里颇不