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小学突发事件安全演练制度

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行，依据国家、省、市有关法律法规，结合学校工作实际，特制定本制度。

一、学校突发事件的界定

突发事件是指在学校内部、正常工作状态下突然发生的传染性疾病、自然灾害、火灾、爆炸、食物中毒、各类恐吓及由于人员骤然聚集引发的可能致人伤亡的秩序混乱等事件，具有难以预见、处置紧迫、危害严重和广泛影响的特点。

二、工作制度

1、统一思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从讲政治、保稳定、促发展的高度，牢固树立“稳定压倒一切”的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园突发事件的工作，为维护社会稳定、推进社会主义现代化建设提供良好的社会环境。

2、加强领导

学校成立“校园突发事件应急处置工作领导小组”，作为学校预防和处置校园突发事件的领导机构(以下简称“领导小组”），负责指挥、协调和组织我校重大突发事件的预防和处置工作；对重大突发事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，督促学校预防和处置方案及时有效地开展工作，检查重大突发事件预防和处置工作落实情况。

领导小组成员名单：

组长：

副组长：

组员：

三、明确责任

1、教务处：安全工作总负责邢少春，其中网络中心设备及机房电源由曲彬负责，危险化学药品保管由李雪芬负责，学生安全教育由宗春红负责。

2、总务处：总负责人曲跃，其中电线线路安全检查及维护、消防设施检查和维护由王洪进负责，校园安全保卫和检查由肖模东负责。

3、体育组：总负责人鞠章君，其中体育器械安全检查和维护、体育课安全由何小琼负责，体育设施的日常安全管理由鞠章君负责，校方负责检查、督察工作。

4、建立领导、部门督查组。由校级领导以及校办室组成督查组，不定期对各部门负责的有关安全部位进行突击检查，及时发现问题、解决问题。

四、严格带值班制度

1、校级领导带班职责

（1）工作日带班期间一般24小时在校，随时听取值班人员汇报，及时处理有关情况。

（2）检查中层和职员值班及教师履责情况，发现问题及时提出指导性意见。

（3）带班期间24小时开通手机，保证联络畅通。

2、中层值班职责

（1）带领职员巡视全校，发现问题及时处理或向带班校级领导汇报请示；早晚自习检查学生出勤情况，并对迟到学生做出必要的教育指正；带领值班职员检查学生遵守安全规定的情况；中午带领职员负责净校以及教学楼内的秩序安定；晚自习期间负责全校的巡视；负责处理突发的安全问题或事件；负责将发现的不能处理安全隐患问题及时反馈给有关部门及领导处理。

（2）负责督促值班教师对学生就寝及安全情况的检查。

（3）负责对值班职员履责情况的督促检查。

（4）负责检查生活老师出勤状况和履行职责情况，做好宿舍安全管理。

（5）做好值班和交接班记录，24小时开通手机。

（6）注意发现安全隐患，向有关领导汇报并作出反应。

3、教职工值班职责

（1）中午和晚上一人在值班室值班接听电话，其余人在教学楼内外巡视，维护学校秩序。

（2）检查学生出勤情况，对迟到和不到的等违纪情况要记录。对教师上岗情况要作出汇总并上报。负责中午休息时间的净校和晚自习课间秩序维护，制止学生在楼内大声喧哗，疯跑打闹和玩球。发现安全问题及时向值班中层汇报。

（3）检查值班教师及生活老师到岗情况，督促学生按时熄灯休息，按规定就寝。

（4）帮助校医把危重病人送医院进行救治。

（5）做好值班和交接班记录。

4、值班地点：白天中午为德育处，晚上为值班室

5、值班时间：早8：00—次日早8：00

五、解决措施

1、在治理学校周边环境问题过程当中，一方面，依靠上级机关和协作单位加强治理；另一方面值班主任、教师、职员做好早晨守时出操，午休的静校管理、记录和反馈。门卫加强门口的管理工作，不准学生放学后在校门口停留，发现问题及时解决，并要求年级、班主任利用班会时间对学生加强安全意识教育，校团委、学生会利用板报、橱窗展板、广播等宣传形式向学生进行安全意识教育。

2、学生上课间操时，明确规定该节任课教师下课后在楼道组织疏导，注意学生动态，教务处老师在一层楼梯口进行指挥疏导。体育组带操老师用广播的形式提示：上下楼要有序、不要拥挤、下楼后快速集合。

3、体育课堂教学中，要加强学生课堂行为规范，教师要观察学生的动态，了解学生的身体健康状况，组织教学要得当，内容合适，练习强度科学合理。管理体育器材的教师要定时检查学校体育设施及场地，以此加强学生在业余体育活动中的人身安全。

4、利用年级组会的时间，各班主任要与各任课教师沟通，以便各任课教师能详细了解各班学生的