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幼儿园研学活动方案设计

一、活动名称

《探寻世界奥秘——幼儿园研学活动》

二、活动背景

研学活动是指让学生在融合了学科知识、社会知识、生态知识、文化

知识等方面的实际环境中，针对特定的问题或实际问题展开实践体验

和问题解决，同时对问题和解决过程进行了解和认识的一种教育活动。

作为教育行业一种新的教育模式，研学活动已经逐渐在幼儿园中得到

广泛应用。它不仅能够促进孩子们的知识发展和认知能力的提高，同

时还能够增强社交技能和团队合作能力，激发孩子们的学习兴趣，培

养自主学习的能力，进一步促进幼儿的综合素质发展。

三、活动目的

1、提高孩子们的实际运用能力，鼓励他们在实际应用和经验中获得学

习。

2、激发孩子们的好奇心，拓展他们的学习视野，在观察和探求的过程

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中，积极发现和探索事物，发扬创新精神。

3、培养孩子们的团队协作精神，提高孩子们的合作能力，锻炼孩子们

的心理素质和身体素质。

4、促进幼儿园教师教与学的联动，重视幼儿的心理健康、身体健康等

方面问题，让教学更贴近生活，培养真正具有创新能力的人才。

四、活动内容

1、活动前的准备工作：

（1）选择活动主题

选取有趣、有益、传统、文化、绿色等方面的主题。

（2）活动目的明确

制定准确而具有可操作性的活动目的。

（3）活动保障措施

确保活动场地、人员、物资等方面的保障，同时有可能对活动进行风

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险评估，并做出风险预测和控制。

（4）活动方案制定

制定详细的活动方案和计划，拟定运用多种教学手段和方法来使活动

更有趣、生动。

2、实施活动

本次研学活动主要包括现场参观、亲身体验、有益的知识普及等环节。

（1）现场参观

在规划活动时，先到研学活动地进行现场考察。并且要带着孩子们熟

悉自然环境，认识环境中的各种生物和自然景色。

（2）亲身体验

让孩子们通过操纵或亲身体验，了解并认识事物。例如在物馆里，让

孩子们把稀奇古怪的东西摸一摸，拍一拍，听一听，并亲手操作。

（3）有益的知识普及

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实现知识传递。例如，通过专家讲解、视频演示等方式，教授孩子们

知识。同时，要求专家与孩子们互动交流，解答孩子们的疑惑和问题。

五、活动方案

1、活动时间

教育研学活动一般在加强校园文化建设、办学特色建设、课程改革和

教师素质提升等方面发挥了积极作用。所以，在考虑时间的安排时，

要根据不同季节，考虑活动所需时长和时间安排，选择比较适合的时

间进行开展。

2、活动地点

研究活动场地应该选择一个有利于肢体与感官的发展和探索的环境。

3、活动主题

（1）环保主题——绿色科学

（2）美食主题——有机蔬菜的培育和制作

（3）文化主题——流浪书店

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（4）传统文化主题——包粽子和贴剪纸

（5）健康主题——自我身体保健

4、活动安排

（1）环保主题——绿色科学

时间：两个小时

地点：城市公园

活动内容：

孩子们跟随工作人员参观环保公园，了解城市绿化、垃圾处理、水资

源保护等相关知识。