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学前儿童艺术教育

的视野与实践

游戏时间

●密宗心灵测验

●益智分享

自我审视

●艺术素养?

●艺术教育目标体系、核心经验已有度?

●各年龄段艺术教育内容通晓度?

●艺术教育的基本方式?创新方式?

●艺术教育实效的自画像?

实践操作

●律动含义与舞蹈区别(节律、重复、简单、

手位与步伐简单练习)

●有益、有趣的日常生活律动实做

例：小班生活律动、合拢分开

中班学做解放军小鞋匠

大班西游记

实践操作

●典型、童趣化舞蹈实做

(小班：不倒翁小警察小动物走路

小猪宝宝

中班：小花猫和灰老鼠三个和尚

办家家小鸡出壳小喵咪

大班：好爸爸坏爸爸黑猫警长把妈妈变

成小姑娘小蚂蚁爬地球

实践操作

●内容：

中班主题活动缓缓流动的歌

典型活动：音乐欣赏《摇篮曲》

●形式：

作品分析、设计教案、效果反思

实践操作

●思考问题：

音乐欣赏目标定位?

如何解读音乐作品的音乐元素?

其与主题目标的关系?

音乐核心知识点到底有哪些?

能力目标、情感目标如何具体化?

实践操作

●思考问题：

教学过程

音乐欣赏常用的基本教学方式是什么?

教学难点用那些策略突破?

音乐欣赏与唱歌教学的教学过程的区别在哪儿?

艺术启真

艺术储善

艺术促美

学习要点

●艺术教育基本概念

●当前艺术教育中的误区与艺术教育价值澄清

●艺术教育目标体系解读

●艺术教育核心经验解读

●艺术教育内容构成及特点

●艺术教育的基本方式

一、开阔视野品艺术

二、回眸审视思艺术

三、激情美感传艺术(重)

一、开阔视野品艺术

艺术教育基本概念

(一)艺术是什么

情感、激动、愉悦、享受

审美、情趣

自由、自我

个性

形象、创造

精神、陶冶

(一)艺术是什么

艺术在我们身边，它是色彩、是音

符、是身体的律动、是对白和唱腔；

艺术在我们心中，它是协调、是激

动、是享受、是第六感觉；

艺术的魅力

各类艺术尽显美

大自然与社会

生活中蕴藏着无穷

的艺术美

:三

口

艺术教育

文学艺术美

文学艺术的基本要素为：音韵、语词、

结构。

“诗歌是艺术中之女王。”——宗白华

听觉艺术美

听觉艺术主要指音乐。音乐是最

抽象又最富情感的艺术，它的表现手

段最为单纯，通过旋律，通过乐音的

组合变化，表现主体极为复杂的内心

情绪。

音乐是人类共同的语言，是

生活中的一股清泉，流动的音乐

震撼人的心