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九年级语文中考备考策略

对于初中学生来说，最重要的一场地战役无疑就是中考了。今天

我们来聊一下语文。接下来店铺整理了九年级语文中考备考策略，文

章希望答案大家喜欢！

一、系统归纳，夯实基础

语文课内基础知识浩如烟海，复习时要抓住要点，系统梳理，夯

实到位。

1、归纳六册课本内的生字词（从音、形、义三个方面比较归纳）。

2、课内古诗词过关：理解→背诵→默写。

3、课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括

常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义

等）。

4、挖掘课内文本的写作价值（从素材积累、语言表达、写作技法、

理解感悟等方面进行挖掘梳理）。

5、归纳重要文学文化常识。

二、明析考点，有的放矢

要重点研究“课程标准”、“考纲”和“考试说明”，“课标”

是中考命题的依据，“考纲”源于“课标”，“考试说明”是对“考

纲”的细化阐释。中考命题是遵纲据本的，必须认真学习和研究“课

标”、“考纲”和“考试说明”，准确把握中考语文考试的方向，这

样复习才能做到有的放矢、目标明确、提高效率。

如文言文复习，在分析课程标准、考试说明及中考试题的基础上，

文言文的复习思路就清晰了，复习就有了有效的抓手：

1、实词含义的理解。以课下注释中的单个词为主，多注意一词多

义、词类活用、古今异义、通假字等。

2、朗读节奏的划分。要掌握划分朗读节奏的方法：首先要理解句

义，再按意义划分。一般主语谓语要分开，较长的修饰限制语要划开。

3、文言句子的翻译。从内容上看，易考关键语句的翻译；从古汉

语角度看，易考特殊句式的翻译；从来源看，课内的大多来源于课下

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注释，课外的也是大多考与课内重点内容相关联的知识点，与课内字

词有关，但要结合语境。

4、文章内容、中心、人物性格的概括。这些题一般不是自由发挥

题，尽量按照课文的理解。

5、文章内容、语言、人物、写法等方面的欣赏与评价。要将词

（关键词）、句、段与全文的主旨、作者的思想倾向、时代背景联系

起来，综合理解。不能架空分析，牵强附会。

在复习时，要由课内向课外延展。另外，复习时还要落实文言文

的背诵和默写。

文言文复习如此，其它考点的复习也是如此，只有明析考点，复

习才能有的放矢，取得成效。

三、探寻规律、提升能力

现代文阅读是中考语文的重头戏，要加大现代文阅读复习的力度。

现代文阅读的普遍问题是：误读文本，浅读文本，曲解文意。我

们要做到真读文本，尊重文本，读懂文本。这是提升阅读能力与成绩

的重要途径。

在读懂文本的基础上，还要探寻考点及应考策略。

注意事项：

1、有效复习，找对感觉

1）重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写和小组合作的

方式，对学生训练。

2）文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指

导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，争取大多数人过关。

3）古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一

是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利

用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。

4）作文训练，每周至少讲练一次，