3古诗三首 迢迢牵牛星 教案-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docxVIP

3古诗三首迢迢牵牛星教案-2023-2024学年语文六年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容

《迢迢牵牛星》选自统编版语文六年级下册第三单元“古诗三首”。本节课主要内容包括：

1.学习《迢迢牵牛星》的原文，理解诗句的意境和表达的情感。

2.分析诗句中的修辞手法，如比喻、拟人等。

3.掌握诗句中的生字词，如“迢迢”、“牵牛”等。

4.了解古人对牛郎织女传说的背景和故事情节。

5.通过诗句理解古代人们对美好生活的向往和对幸福的追求。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过学习《迢迢牵牛星》，提高学生准确理解和运用古代诗歌语言的能力，增强对古典文学的兴趣和鉴赏力。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析诗歌中的意象和情感，培养其批判性思维和创新思维，提升文学素养。

3.文化传承与理解：使学生了解古代传说与文化背景，增强对中华传统文化的认识和尊重，培养文化自信。

4.实践创新：鼓励学生通过创作、分享等活动，将所学知识与实际生活相结合，提高实践能力和创新能力。

学情分析

本节课面对的是六年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的古诗文阅读基础，能够理解基本的古文词汇和句式。在能力方面，学生已具备初步的文学鉴赏能力和分析诗歌情感的能力，但深度理解和创造性思维仍需培养。在素质方面，学生对于传统文化的认识尚浅，需要通过学习提高文化素养。

行为习惯上，六年级学生通常具备较好的学习习惯，但个别学生可能对古诗文学习缺乏兴趣，需要在教学中激发其兴趣。学生对课程学习的态度直接影响学习效果，积极的态度有助于深入理解诗歌内涵，而消极的态度可能导致学习浮于表面。

针对这些学情，教学中应注重激发学生的学习兴趣，通过故事导入、互动讨论等方式，提高学生对《迢迢牵牛星》的理解和欣赏，同时，结合学生的实际情况，适当调整教学难度和进度，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解《迢迢牵牛星》的诗意、背景和修辞手法，帮助学生深入理解诗歌内容。

2.讨论法：组织学生分组讨论诗歌中的意象和情感，鼓励学生发表个人见解，提升其批判性思维能力。

3.情境教学法：通过创设情境，如模拟牛郎织女的传说故事，让学生在情境中感受诗歌的意境和情感。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示诗歌原文、注释和背景资料，增强直观性，帮助学生更好地理解诗歌。

2.教学软件：利用教学软件进行互动式学习，如在线测试、讨论区交流，提高学生的学习参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源有哪些信誉好的足球投注网站相关诗歌的解析和朗读视频，扩展学习资源，丰富学习体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《迢迢牵牛星》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过牛郎织女的故事吗？这个故事中的天文现象又是什么呢？”

展示牛郎织女的图片和《迢迢牵牛星》的朗读视频，让学生初步感受古诗的魅力和故事情节。

简短介绍《迢迢牵牛星》的背景和其在古诗中的地位，为接下来的学习打下基础。

2.《迢迢牵牛星》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《迢迢牵牛星》的基本内容、诗歌结构和修辞手法。

过程：

讲解《迢迢牵牛星》的原文，解释生字词和难点句式。

详细介绍诗歌的结构，包括绝句的形式和韵律特点。

3.《迢迢牵牛星》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《迢迢牵牛星》的意境和情感。

过程：

选择《迢迢牵牛星》中的关键诗句进行深入分析，如“盈盈一水间，脉脉不得语”。

详细介绍每个诗句的背景、意象和表达的情感，让学生全面了解诗歌的内涵。

引导学生思考这些诗句对实际生活或情感的启示，以及如何运用诗歌中的意境表达自己的情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对诗歌的深度理解。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《迢迢牵牛星》中的一个意象或情感进行深入讨论。

小组内讨论该意象或情感在诗歌中的作用和表达方式。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《迢迢牵牛星》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括意象或情感的分析和解读。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《迢迢牵牛星》的文学价值和情感表达。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《迢迢牵牛星》的诗歌结构、修辞手法和情感表达。