小学数学：跳绳教案一年级数上册.pdfVIP

新修订北师大版小学数学配套教材

数学教案

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跳绳教案一年级数上册

数学教案/小学数学/小学一年级数学教案

编订：XX教育机构

小学一年级数学教案

精品教学设计

跳绳教案一年级数上册

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1、具体情境中学习有关“8”、“9”的加减法。

2、正确表达算式含义。

3、学习有条理的思考

教学重点难点：列出有关“8”、“9”的加减法算式。

教学设计思路：以学生自主学习为主，本课图中包含了许多数量信息，教学中，让学生

观察图，寻找数量信息，提出问题。

教师准备：挂图，数字卡片

课时划分：1课时教学内容教师活动学生活动效果反思一、创设情境导入新课同学

们，你们喜欢跳绳吗？操场上有几位同学跳得可带劲了，我们一起去看一看好吗？（电脑出

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示跳绳图）同学们，参加跳绳的都有什么样的同学？同学想像跳绳情境。仔细观察图思考，

学生很可能说出：有男同学，有女同学；有戴帽子的，有不戴帽子的；有穿裙子的，有穿裤

子的；有摇绳的，有跳绳的等等。二、探究新知结合这个情境中的素材，同学们能提出

哪些数学问题呢？一共有几个小朋友呢？你能列出一个加法算式吗？同学们先自己试着往书

上填一填，填完后小组同学先互相交流一下，说说自己的想法，然后全班交流。教师引导学

生反馈，说明自己的想法，列出算式。教师帮助学生整理归纳算式，按一定的顺序写算式。

同学们真聪明，我知道同学们都很喜欢画画，看一位大象伯伯正在画画呢，（电脑出示图）它

画的是什么呢？你能提出哪些数学问题呢？学生提数学问题。学生自己试填，然后和小组同

学交流。

学生看图说图意，并提出数学问题。（一共有多少个小方格？还剩多少个小方格等？）三、

自主探究学习得数是9的加减法引导学生反馈，并对照现有的图说明如何列式。

（1+8=9，8+1=9，9-1=8或9-8=1）下面请同学们接着大象画的继续画下去，涂一个小正方

形，写出一个加法算式、一个减法算式。同桌两人一组，一人涂色，一人记录算式。老师引

导学生交流反馈。老师适当板书。1+8=9

9-1=82+7=9

9-2=73+6=9

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9-3=64+5=9

9-4=5……你从中发现了什么规律？教师进行小结

同桌两人开始合作

学生回答。四、自主探究得数是8的加法和8减几。

巩固练习实践应用1、数学游戏：凑成“8”。并列出算式，进行小组评价，作对的在评价表中

打“√”。以游戏的形式进