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大象版心理健康五年级《告别嫉妒》教案

一、教材分析

本课程是大象版心理健康五年级第二单元情绪调节第2课

《告别嫉妒》，主要讲解如何告别嫉妒情绪。教材通过大象

的故事，向学生传递了积极向上的情感态度和正确的人生观。

同时，教材也帮助学生了解嫉妒的危害以及如何正确处理自

己的情绪，提高情绪调节能力。

二、教学目标

1.知道嫉妒情绪的危害，并能够正确处理自己的情绪，提

高情绪调节能力。

2.通过大象的故事，培养学生的积极向上的情感态度和正

确的人生观。

3.培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的综合素质。

三、教学重点和教学难点

1.教学重点：

（1）了解嫉妒情绪的危害；

（2）掌握正确处理自己嫉妒情绪的方法；

（3）培养学生的积极向上的情感态度和正确的人生观。

2.教学难点：

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（1）如何帮助学生正确处理自己的嫉妒情绪；

（2）如何通过故事培养学生的积极向上的情感态度和正确

的人生观。

四、学情分析

本课程的学生为五年级学生，学生已经具备了一定的情绪认

知和情绪表达能力，但是在情绪调节方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要注意如何帮助学生正确处理自己

的嫉妒情绪，以及如何通过故事培养学生的积极向上的情感

态度和正确的人生观。

五、教学过程

第一环节：导入环节

1.教师与学生互动，了解学生对嫉妒情绪的认识和体验。

教师可以问学生：“你们有没有过嫉妒别人的经历？你们觉

得嫉妒是好的还是不好的呢？”让学生发表自己的看法和想

法。

2.通过图片或视频等形式，让学生感受嫉妒情绪的危害。

教师可以通过播放一个小视频或展示一些图片，让学生了解

嫉妒情绪会带来的负面影响，如失去朋友、影响学习等。

第二环节：学习环节

1.教师讲解嫉妒情绪的危害，并介绍正确处理嫉妒情绪的

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方法。

教师可以向学生介绍嫉妒情绪会对自己和他人带来的负面

影响，如让自己感到不快乐，让别人感到受伤等。然后，教

师可以向学生介绍正确处理嫉妒情绪的方法，如转移注意力、

积极思考等。

2.通过大象的故事，引导学生感受积极向上的情感态度和

正确的人生观。

教师可以讲述一个大象的故事，让学生感受到大象的积极向

上的情感态度和正确的人生观。例如，大象在看到别的动物

比自己高大时，并没有嫉妒，而是积极思考自己的优点，并

努力发掘自己的潜力。

3.让学生分组讨论，分享自己的嫉妒情绪，并通过小组讨

论，帮助学生正确处理自己的嫉妒情绪。

教师可以让学生分成小组，每个小组讨论自己曾经遇到的嫉

妒情况，并分享自己是如何处理这种情况的。然后，小组成

员可以互相交流，帮助彼此处理嫉妒情绪。

第三环节：拓展环节

1.教师与学生共同制定“告别嫉妒”的口号。

学生可以提出各种关于告别嫉妒的口号，例如“快乐就是最

大的胜利”、“珍惜自己的优点，不必嫉妒别人的优点”等。

2.学生自己设计一张海报，表达告别嫉妒情绪的决心。

学生可以根据自己的想法，设计一张海报，表达告别嫉妒情

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绪的决心。例如，一