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中班社会垃圾分类活动教案

中班社会垃圾分类活动教案模板（通用12篇）1

活动目标：

1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。

2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。

活动准备：

已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。

活动过程：

1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。

师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁？他们的名字叫__标记。

（幼儿先观察再练习讲述）

2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。

师：（以标记的角色讲述）我今，请保天是来找我的朋友的，我朋友的样子

和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗？

3、幼儿尝试操作。

请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余幼

儿在一旁检查。（教师看操作情况给予指导）

4、幼儿独立操作，教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。摆放后幼儿以小

组为单位检查操作结果。

5、延伸活动：带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放

活动目标

1、认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收

垃圾。

2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初

步的`环保意识。

活动准备

1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途

2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT

3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

教学重点：

可回收垃圾和不可回收垃圾的认识

教学难点：

可回收垃圾和不可回收垃圾的分类

活动过程

一、故事图片导入。

出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的小鱼的家家教师带领幼儿观察小鱼的家，请幼儿

说说自己的感受，比较两幅图片的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

二、出示标记。

教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

提问（出示可回收标记）：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回

收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒）（出示不可回收标记），提问：为什么叫不

可回收？有哪些垃圾是不可回收的？（废电池、果皮、枯树叶、菜叶）。

三、考一考（教学PPT）

垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

游戏《帮小鱼整理家》

集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

四、观看ppt图片

通过观看图片了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。

课后延伸：

组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。

中班社会垃圾分类活动教案模板（通用12篇）2

设计意图

一次，在户外活动的时候，班硷的一名幼儿(呼呼)有些流鼻涕，擦完鼻涕的

纸正准备把纸扔到垃圾桶里，可是发现有好几个垃圾桶，不知仍在哪个好?旁边

的小朋友说到：“纸应该扔到这个可回收垃圾里!”另一名幼儿说：“不对，应

该扔到不可回收垃圾桶里。”两人争论了起来，抓住这个契机，我们班开展了《地

球环保小卫士》这个主题;另外现在随着人们对环保工作的重视，开始宣传垃圾

分类的好处，人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然;

结合本幼儿园是“家文化”的背景，班幼儿更是以爱国为基本活动。地球是我们

宝贵的家园，爱护地球就是爱护我们自己。在这个主题中，孩子们将了解地球是

我们的家，感受到生活在地球上的美好，认识自然里各种植物、动物的存在。地

球小卫士们将从热爱生活、热爱生活环境开始，做为一名地球小卫士，我们的孩

子们还要学习树立正确的环保观念，通过本主题的学习，懂得从自己身边小事做

起：节约每一滴水，捡起每一点儿垃圾，并进行合理的垃圾分类，养成低碳环保

的生活方式。

活动目标

1.知道生活中的垃圾分为哪几类，并能将垃圾准确地进行分类。

2.了解垃圾的处理方式，知道哪些垃圾可以回收再利用。

3.愿意从自身做起，做到垃圾分类，树立环保意识。

重点难点

活动重点：了解垃圾分类的方法，并能用自己的行动保护身边的环境。

活动难点：能够准确的进行垃圾分类，并了解垃圾的处理方法。

活动准备

1.经验准备：初步了解垃圾要分类。

2.物质准备：P