第3节 拟定保护生态环境的计划（作业教学设计）2023-2024学年七年级生物下册同步备课（人教版）.docx

第3节拟定保护生态环境的计划（作业教学设计）2023-2024学年七年级生物下册同步备课（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：拟定保护生态环境的计划

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级（人教版）

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生运用生物学知识解决实际问题的能力。

2.培养学生对生态环境保护的意识，增强社会责任感和使命感。

3.发展学生的创新思维，鼓励其在保护生态环境的计划中提出具有创意的解决方案。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的生物学概念，如生态系统、生物多样性等。

-学生对生态环境问题的基本概念和现状有初步了解。

-学生在previouslessons中已经接触过一些环境保护的基本方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然环境充满好奇心，对保护生态环境有一定的兴趣。

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要引导如何将理论知识应用于实际。

-学生学习风格多样，有的喜欢合作学习，有的喜欢独立思考，需要在教学中兼顾不同风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以将抽象的生态环境保护概念转化为具体的行动计划。

-学生可能在制定计划时缺乏创新思维，难以提出独特的解决方案。

-学生可能对生态环境保护的实际行动缺乏信心和动力，需要激发其积极性和参与感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版七年级生物下册》教材。

2.辅助材料：收集与保护生态环境相关的图片、图表以及视频片段，以便于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组合作完成保护生态环境计划的制定。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于生态环境遭受破坏的新闻视频，引发学生对生态环境问题的关注。

-提出问题：询问学生：“视频中出现了哪些环境问题？这些问题对我们生活有什么影响？”

-用时：5分钟

2.讲授新课（15分钟）

-简要回顾已学知识，如生态系统、生物多样性等概念。

-介绍本节课的主题“拟定保护生态环境的计划”，明确学习目标。

-讲解保护生态环境的重要性，以及如何从个人、社区、国家三个层面制定保护计划。

-用时：15分钟

3.情境体验与师生互动（10分钟）

-分组讨论：将学生分为若干小组，每组代表一个社区，要求学生结合本社区的实际情况，讨论并制定一份保护生态环境的计划。

-小组分享：每组选派一名代表，向全班分享本组的保护计划，其他小组可提出意见和建议。

-教师点评：对学生的分享进行点评，指出计划的亮点和不足，引导学生思考如何改进。

-用时：10分钟

4.巩固练习（10分钟）

-个人练习：学生独立完成一份关于保护生态环境的简答题，巩固所学知识。

-小组讨论：学生分组讨论答案，互相解释和补充，确保每个成员都能理解。

-用时：10分钟

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：针对本节课的内容，教师提出几个问题，检查学生对新知识的理解和掌握。

-学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

-总结：教师对本节课的学习内容进行简要总结，强调保护生态环境的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保行动。

-用时：5分钟

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课所学，回家后撰写一份完整的保护生态环境计划书。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《地球之痛——生态环境警示录》、《生态保护与可持续发展》等。

-相关影片：《地球上的星星》、《不可饶恕》等环保主题纪录片。

-环保活动：了解并参与世界环境日、地球一小时等环保活动。

-学术论文：有哪些信誉好的足球投注网站并阅读关于生态环境保护的学术论文，如《生物多样性保护策略研究》等。

-社会实践：参观当地的环保项目，如湿地公园、风力发电站等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间阅读相关书籍，深入了解生态环境保护的各个方面。

-观看环保主题影片，让学生更直观地感受到生态环境问题的严重性。

-参与环保活动，让学生在实践中感受到保护生态环境的重要性。

-阅读学术论文，培养学生对学术研究的兴趣，提高其分析问题的能力。

-组织学生参观环保项目，让学生亲身体验环保成果，激发其环保热情。

此外，以下是一些具体的拓展学习建议：

-研究不同地区的生态环境问题，了解其成因和解决措施。

-探索我国在生态环境保护方面的政策和成就。

-分析全球生态环境问题的现状和趋势，思考人类如何实现可持续发展。

-学习生态环境保护的法律法规，了解公民在