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以教师为话题演讲稿1000字

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位

出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，

教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。一

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以教师为话题演讲稿1

各位尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

我是来自高中分校的青年教师彭枫。站在演讲台上，我想讲江汉

人的办学理念“教学生一天、想学生一生”，可是我又只是一个入职

江汉不到三个月的新兵，经历实在有限。我能讲什么呢?我想到了我读

小学时的恩师刘老师，就为大家讲一讲我和刘老师之间的几件小事吧。

刘老师是我的语文启蒙老师。你也许不会相信，今天站在台上演

讲的我，曾经是一个吐字不清将“包子”说成“彪子”、而且还有点

口吃的男孩。因为没上学前班，五岁不到的我就读了一年级，刚开始

接触声母、韵母时，总比其他孩子慢半拍。为了纠正我普通话的发音，

每天午饭后，刘老师把我叫到办公室帮我补习，这样的日子持续了近

两个月。一天午后，她赠给我一本注音版的《唐诗三百首》，叫我每

天放学后在家大声朗读，读得让她听见。因为我家跟刘老师家前后相

邻，她家厨房斜对着我家前门。所以她特意叮嘱我在她炒菜的时候大

声地读，要声音洪亮，盖过她炒菜的声音。渐渐地，在她的指导和督

促下，我的发音慢慢变得清晰准确，口吃的毛病慢慢消失，口头表达

能力也有了明显的提升。

还记得是四年级临近期末的一天，学校小卖部的老板急冲冲地跑

到班上大声地吼道：“在小卖部欠钱的同学赶快还钱来!”身为班长的

我随口说了一句“我们班没有。”便立马遭来那个小卖部人员的大声

斥骂，胆小的我被吓哭了。刘老师知道后跑去小卖部和那个人论理，

维护我的尊严;并在全班同学面前肯定了我的行为，说我有正义感，是

同学们的榜样。

大学实习期间的一个周末我回到家，妈妈告诉我刘老师中风了，

我便立马乘车赶到二十多公里外的老家前去看望。拄着拐杖、行动略

显不便的刘老师一开门，就不假思索地叫出了我的名字，殊不知离上

次相遇已经两年多了。得知我即将成为一名教师，她打心眼里为我高

兴，并嘱咐我说，做老师要心中永远装着学生，要甘于清贫、乐于奉

献。听着刘老师亲切的教导，我倍感温暖。促膝长谈之后，刘老师硬

要留我在她家吃饭，还特意让她先生专门为我炒了一盘苦瓜。我想起

来了，二年级时的那个暑假，刘老师叫我去她家吃饭，也是为我炒了

苦瓜。我本来是十分拒绝吃苦瓜的，可她温柔地对我说：“吃得苦中

苦，方为人上人。”我明白了她的良苦用心，她是要我在今后的人生

旅程中踏实努力，去体验苦尽甘来的味道。

临走时，她交给我一把钥匙，叫我去她家阁楼进门正对面从左至

右数第四个书柜的抽屉里拿出一本书来。诧异的我上楼打开抽屉，看

到的是六年级时我带领全班同学编辑的一册作文集。我万万没想到，

十一年前的那本作文集竟然还被刘老师珍藏着，而她赠送给我的那本

《唐诗三百首》却早已不见踪影。

转眼间，离那次去看望刘老师又过去了几年，我落脚江汉学校成

为了一名人民教师。每当我想给自己找出一个入职江汉的理由时，便

会想到刘老师，因为我想要做一个像刘老师那样的人。

“老师!老师!他晕倒了!”两个月前的一天下午，我突然听到身后

传来学生们急切的叫唤声，原来是一名学生晕倒在军训场上了。来不

及思索的我转身飞奔而去,将那位同学一把抱到怀里，拼命地呼喊他的

名字。但他似乎没有反应，我惊慌失措，愈发拼命地叫唤他。一旁的

学生说“掐人中、掐人中……”我试着使劲按了几下，还真的有效了，

他睁开了双眼。随后我和赶来的校领导将他紧急送往仙桃三医院。检

查期间，等待结果的我坐立不安、倍受煎熬。二个小时后，当我们看

到结论一切正常的检验单时，我长吁了一口气，而此时他的家人正好

赶到医院。

回校的当晚，刘校长听取我的汇报后表扬了我，还说“你也是一

个孩子，但你担当起了一名教师的责任!”是啊，走出校门，我的确就

是一个孩子;然而当我走进教室，站在这三尺讲台上时，则十分清楚自

己肩上的责任和重量。我知道，是因为有了刘老师对我潜移默化的影

响，所以我才义无反顾地进入到了教师队伍的行列，所以我才能始终

把学生放在心上。“教学生一天、想学生一生”是江汉学校的办学理

念，而刘老师则是这一理念最忠实的践行者。从过去到现在，刘老师

的人格和品行一直影响着我，我也会像刘老师一样在这份爱的事业中

执着前行，将最美的年华