1 今天天气怎么样 教学设计-2023-2024学年科学二年级上册苏教版.docxVIP

1今天天气怎么样教学设计-2023-2024学年科学二年级上册苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《今天天气怎么样》

2.教学年级和班级：2023-2024学年科学二年级上册，苏教版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过观察和记录天气变化，引导学生认识天气的基本特征，了解天气对生活的影响，培养学生的观察力和科学探究精神。教学内容与苏教版科学二年级上册课本《今天天气怎么样》章节紧密关联。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新能力，通过观察和记录天气变化，使学生能够理解天气现象与日常生活之间的联系，提高他们的观察、记录和分析能力。同时，通过小组合作与交流，培养学生的合作意识与沟通能力，激发学生对自然科学的兴趣和好奇心，为形成科学态度和价值观打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于季节变化和简单天气现象的基础知识，能够识别晴、阴、雨等基本天气状态，并有一定的观察和记录天气的初步经验。

2.学习兴趣：学生对天气变化充满好奇心，对观察自然现象有较高的兴趣。学习能力：二年级的学生具备了一定的观察能力和表达能力，能够进行简单的记录和分析。学习风格：学生偏好通过实践活动和游戏来学习新知识，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对天气变化的复杂性和多变性理解不足，记录天气时可能缺乏细致观察，以及在分析天气数据时可能会遇到逻辑思维上的困难。此外，学生可能还需要在团队合作中学会有效沟通和分享观察结果。

教学资源

-教科书《今天天气怎么样》相关章节

-天气记录表

-天气图标卡片

-简易气象站设备（温度计、湿度计、风向标等）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互联网资源（天气信息网站，用于展示实时天气数据）

-实物观察（树叶、水面等自然现象的观察材料）

-小组讨论指导卡

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一系列天气变化的图片（如晴、阴、雨、雪等），引导学生回顾已知的天气现象，并提出问题：“我们每天都会谈论天气，那么你们知道天气都有哪些种类吗？天气对我们有什么影响呢？”通过这种方式激发学生的兴趣，导入新课《今天天气怎么样》。

2.新课讲授（15分钟）

-天气的基本概念：教师解释天气的定义，与学生一起探讨天气与气候的区别，举例说明天气的短暂性和变化性。

-天气现象的观察：教师展示如何使用简易气象站设备进行天气观察，并讲解如何记录天气数据，如温度、湿度、风向等。

-天气图标的使用：教师介绍天气图标，并示范如何用图标来表示不同的天气状况，让学生通过卡片游戏练习匹配天气图标和天气现象。

3.实践活动（10分钟）

-天气观察与记录：学生分成小组，使用简易气象站设备观察当前天气，并填写天气记录表，记录温度、湿度、风向等信息。

-天气图标游戏：学生通过小组合作，使用天气图标卡片进行游戏，将卡片与当天观察到的天气现象相匹配。

-天气播报：每组选派一名代表，根据记录的天气数据和天气图标，向全班同学进行天气播报，模拟天气预报员的情景。

4.学生小组讨论（10分钟）

-天气对生活的影响：讨论天气变化对日常生活的影响，例如，下雨天需要带雨伞，晴天可以户外活动等。

-天气变化的原因：探讨天气变化的原因，如季节变化、地理位置等，并举例说明这些因素如何导致天气变化。

-应对天气变化的策略：讨论如何根据天气变化做好预防措施，例如，寒潮来袭时如何保暖，高温天气如何防晒等。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括天气的基本概念、天气现象的观察和记录、天气图标的使用，以及天气对生活的影响。

-教师强调本节课的重点是学会观察和记录天气数据，难点是如何准确使用天气图标来表示天气状况，并鼓励学生在日常生活中多观察天气变化，提高自我保护意识。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述天气的定义，区分天气与气候的差异，并能够识别和解释晴、阴、雨、雪等基本天气现象。通过对简易气象站设备的实际操作，学生学会了如何观察和记录天气数据，包括温度、湿度、风向等，并能将这些数据记录在天气记录表上。

2.技能提升方面：学生在天气图标游戏中学会了如何使用天气图标来表示不同的天气状况，增强了他们的视觉识别能力和逻辑思维能力。在模拟天气播报的活动中，学生的语言表达能力和公众演讲能力得到了锻炼，同时也提高了他们的自信心。

3.理解应用方面：学生能够理解天气变化对日常生活的影响，并能够提出相应的预防措施。例如，学生在讨论中提出，在雨季来临前应该准备雨具，在寒冷天气中应该穿戴保暖衣物等。这表明学生能够将学到的天气知识应用到实际生活中。