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校园垃圾分类实施预案篇一

一、指导思想

坚持“源头减量、资源利用、分级管理、属地负责”的原则，提倡低碳、

文明生活方式，推动以生活垃圾分类进校园为主要抓手的环境爱护和生态

文明建立训练实践活动，提高全市中小学在生态文明建立大局中的熟悉站

位，切实履行职责担当，为把成都建立成为天更蓝、水更绿、城市更亮

丽、生活更宜居的漂亮中国典范城市做出奉献。

二、工作目标

(一)全面实施生活垃圾分类训练。中小学校生活垃圾分类训练掩盖

率100%，师生垃圾分类学问知晓率100%。

(二)分步实施生活垃圾分类采集。2022年开头，全市30%的学校开

展生活垃圾分类采集试点，通过三年时间，掩盖全市中小学校。

三、主要任务

(一)开展垃圾分类环境科学训练活动

1.形成训练合力。将垃圾分类训练与学校安康训练、德育工作、环保

训练相结合，让广阔师生了解和把握生活垃圾分类处理的方法，提倡校园

垃圾减量，促进学生良好行为标准的养成。

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2.强化师资培训。将生活垃圾分类相关学问分别纳入校长任职培训、

环保师资培训、卫生人员岗位培训，以课程实施力量和指导力量为重点，

哺育一批骨干力气，组建专业师资团队。

3.纳入创立活动。将生活垃圾分类训练和实践活动开展状况纳入环“境

友好型学校”、“中小学环境训练社会实践基地”评估指标之中，充分发挥示

范引领作用。

4.鼓励自主创新。结合中小学科技、艺术活动，鼓励学校、学生自主

创新、推广生活垃圾分类与减量的科技创造，鼓励学生开展废物利用的创

新工程和艺术创造。

(二)实施生活垃圾分类采集与处理

1.编制分类指引。由市训练局、市城管委、市垃圾分类领导小组办公

室编制《成都市学校生活垃圾分类简明指引》，用于指导全市中小学校垃

圾分类工作。

2.完善分类标准。根据我市生活垃圾分类标准及校园垃圾产生实际，

我市学校实行可回收“物、有害垃圾、餐厨垃圾、其他垃圾”的四分类方式。

3.严格分类处理。可回收物由学校采集后交由回收机构处理；有害垃

圾在属地城管、环保部门指导下由专业机构回收处理；餐厨垃圾严格根据

《成都市餐厨垃圾管理方法》采集和处理；其他垃圾学校采集后交由属地

城管部门处理。鼓励学校联系、对接垃圾回收公益组织共同做好校园生活

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垃圾的分类处理。

4.合理配置设施。中小学要结合各自实际，在校园内教室、办公室、

食堂等场所合理设置足够的生活垃圾分类采集容器，满意实际分类需要。

生活垃圾分类采集容器的标识、颜色可参照《成都市学校生活垃圾分类简

明指引》。

(三)开展志愿效劳和社会实践活动

1.组织小手拉大手“”活动。学校、家庭、社区三结合多形式、多途径

开展以垃圾分类为主要内容的宣传互动活动，带动身边的家庭成员和社区

成员参加、践行垃圾减量与分类采集，让垃圾分类成为生活习惯。

2.组织开展志愿行动。鼓励学生主动履行生活垃圾减量和分类的责任

与义务，乐观参预生活垃圾分类和减量公益活动，发动广阔师生参加市垃

圾分类和减量志愿者效劳队。

3.组织参观体验活动。组织学生实地参观垃圾燃烧发电厂、餐厨垃圾

处理厂等生活垃圾处理场所，组织学生开展城“市美容师”环卫体验活动，促

使广阔学生增加生活垃圾分类意识并乐观参加生活垃圾分类活动。

四、工作要求

(一)加强组织领导。各区(市)县要充分熟悉和高度重视学校垃圾

分类工作在学校素质训练和生