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六年级上册道德与法治教学工作总结

第1篇：小学六级上册道德与法治教学工作总结

六年级上册道德与法治教学工作总结

学校：授课教师：

这学期本人担任六年级《道德与法治》课的教育教学工作。工作

中，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使各项工作有计划、有组

织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大

的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结：

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法

备好课是上好课的前提和保证。在新课改新教材面前我觉得自己

仍然是新手,故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。

我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。

在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，

使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴

趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在

教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解

清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路

做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加

强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽

量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学

习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味

化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教

学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学

生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责

任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导，提高教学质量

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作，

对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，

善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己

成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是

平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，

改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。

四、开展特色活动，秉全人教育

我们开展了两次辩论会，学生积极准备，学生的参与度很高，活

动的反响也很热烈，活动的开展让学生们敢于发表观点和自己的想法，

为学生提高自身收集材料整理材料、语言表达、思辨能力等方面提供

了锻炼的机会。

五、存在不足与今后打算

个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是

备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱；

另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但对中等生、待优生

的关注度还要提高。有时讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也要

更加注意到这点。针对以上不足，提出下列改进措施：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2、有意识

地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、实质性地开展课题

研究，少一点形式，多一点具体的内容。4、加强课外活动的指导和引

导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。

总之，这学期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真谛。

在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断

总结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！

第2篇：六级上册道德与法治教学计划

六年级道德与法治教学工作计划

一、学生基本情况分析

六年级班共有学生人，男生人、女生人，大多数学生学习习惯与

品行表现较好，对教材知识的学生有兴趣，但少数学生学习相对困难，

个别学生上课纪律也较差，平时表现不很乐观。

二、指导思想

以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，

使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，

懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和

行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学

期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，

同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

三、常规教学㈠教学目标

本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题