基于新工科人才培养的“水处理微生物学”教学改革探讨.pdfVIP

基于新工科人才培养的“水处理微生物学”教

学改革探讨

作者：叶金宇赵青青宋亚丽薛向东

来源：《科技风》2024年第03期

摘要：随着工程教育的全球化和对高素质工程人才日益迫切，复合型新工科人才的培养

已成为教学改革的核心。在给排水科学与工程专业中，核心课程如水处理微生物学的教学策略

也亟待与时俱进。本文分析了水处理微生物学课程的必威体育精装版发展趋势，并结合新工科背景，提出

了一系列教学方案、教学方法和培养模式的创新策略。同时，还对课程的考核方式进行了探讨

和建议，旨在更好地评估学生的学习成果。这些建议不仅注重培养学生的问题解决技巧、工程

思维和项目管理能力，更旨在打造一个注重实践与创新的学习环境，培养出未来工程领域的先

锋人才。

关键词：水处理微生物学；新工科；教学改革；给排水科学与工程

Abstract：Withtheglobalizationofengineeringeducationandtheincreasingurgencyfor

highqualityengineeringtalents，thecultivationofcompoundnewengineeringtalentshasbecomethe

coreofteachingreform.Inthefieldofwatersupplyanddrainagescienceandengineering，core

coursessuchaswatertreatmentmicrobiologyurgentlyneedtokeeppacewiththetimesinteaching

strategies.Thispaperanalyzesthelatestdevelopmenttrendsofthewatertreatmentmicrobiology

courseand，inthecontextofthenewengineeringbackground，proposesaseriesofinnovative

strategiesforteachingplans，teachingmethods，andtrainingmodels.Atthesametime，the

assessmentmethodsofthecoursearediscussedandsuggested，aimingtobetterevaluatestudents

learningoutcomes.Thesesuggestionsnotonlyfocusoncultivatingstudentsproblemsolvingskills，

engineeringthinking，andprojectmanagementcapabilitiesbutalsoaimtocreatealearning

environmentthatemphasizespracticeandinnovation，cultivatingthepioneersofthefuture

engineeringfield.

Keywords：WaterTreatmentMicrobiology；NewEngineering；TeachingReform；Water

SupplyandDrainageScienceandEngineering.

一、概述

自2017年起，教育部通过“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”等系列高校合作措施，大力

推动新工科课程的建设［1］。这些措施响应了《关于开展新工科研究与实践的通知》，旨在

深入探索工科教育的新模式，為我国的科技强国战略提供有力支撑［2］。在这一进程中，教

育部门不仅加强了对新兴工科学科的支持和研究，还对传统工科学科的教育方法和形式进行了

深度改革。作为工科核心专业之一的给排水科学与工程，为我国的水务和市政领域培育了众多

杰出人才［3］。然而，随着水工程领域项目的日益复杂化，对给排水科学与工程人才的培养

模式也面临新的考验。因此，持续优化给排水科学与工程学科的教学策略并全面提高学生的综

合素养，已经成为适应新工科建设需求的关键挑战。

水处理微生物学作为排水科学与工程专业的基础课程，为学生揭示了水中微生物与水处理

技术之间的紧密互动。该课程内容丰富，不仅涵盖了