1 读懂彼此的心 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册.docxVIP

1读懂彼此的心第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

1.培养学生同理心，使其能够理解并尊重他人情感与观点，增强人际沟通能力。

2.通过案例分析，提高学生的问题解决能力和批判性思维，使其在面对人际冲突时能够合理调节情绪，有效沟通。

3.增强学生的法治意识，使其认识到在人际交往中遵守规则、尊重他人权利的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德观念和与人沟通的基本技巧，了解了一些法律常识，比如不侵犯他人权利等。

2.学习兴趣方面，五年级的学生对于人际交往中的情感表达和沟通协调表现出较高的兴趣；能力上，他们具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但批判性思维尚待培养；学习风格上，他们偏好通过实例学习和互动讨论来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括理解抽象的情感表达，以及在具体情境中如何运用所学知识解决实际的人际冲突。此外，对于一些较为内向的学生来说，公开表达自己的情感和观点可能会感到不适和困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-道德与法治五年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-视频案例素材

-小组讨论指南

-学生反馈问卷

-情景模拟道具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“同学们，你们知道理解他人内心的感受是什么吗？它在我们的生活中有什么重要意义？”

-展示一些关于人际交往的场景图片或视频片段，让学生初步感受同理心的重要性。

-简短介绍同理心的基本概念和在学习、生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.同理心基础知识讲解（10分钟）

-讲解同理心的定义，包括其情感共鸣和认知理解两个方面。

-详细介绍同理心的组成部分，如情感感知、情感表达、情绪调节等，使用示意图帮助学生理解。

-通过日常生活中的实例，让学生更好地理解同理心的实际应用和作用。

3.同理心案例分析（20分钟）

-选择几个典型的同理心应用案例进行分析，如冲突调解、情感支持等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解同理心的实际运用。

-引导学生思考这些案例对人际交往的影响，以及如何在生活中运用同理心解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论同理心在校园生活中的应用，并提出提升同理心的策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与同理心相关的情境进行深入讨论。

-小组内讨论该情境中同理心的体现、缺失及可能的解决策略。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括情境分析、同理心的应用及解决策略。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括同理心的概念、案例分析、小组讨论等。

-强调同理心在人际交往中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。

-布置课后作业：让学生记录一周内自己在生活中运用同理心的经历，并写下感悟。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《心理学与生活》：探讨同理心的心理学原理及其在人际交往中的应用。

-《人际沟通的艺术》：介绍有效沟通技巧，包括同理心在沟通中的重要性。

-《情绪智力》：分析情绪智力对个人发展的影响，同理心作为情绪智力的重要组成部分。

-《道德与法治教育案例汇编》：收集实际案例，让学生通过案例学习如何在实际生活中运用同理心。

2.课后自主学习和探究：

-观看相关视频讲座，如“同理心的力量”和“如何培养同理心”，加深对同理心的理解。

-阅读关于同理心在各个领域应用的文章，如教育、医疗、社会工作等，了解同理心的广泛影响。

-参与线上讨论论坛，与他人交流同理心的重要性和实践体验。

-完成同理心实践日志，记录自己在家庭、学校和社会中运用同理心的经历，反思其效果和意义。

-探究同理心与道德发展之间的关系，通过文献查阅和案例分析，撰写研究报告。

-设计同理心提升计划，针对自己在同理心方面的不足，制定具体的改进措施，并跟踪执行效果。

-参与志愿服务活动，通过实际行动体验同理心对他人和社会的积极影响。

-调查身边人对同理心的认识和态度，分析数据，撰写调查报告，提出提升同理心的建议。

-结合所学，创作以同理心为主题的故事、绘画或视频作品，展示同理心在不同艺术形式中的表现。

教学反思与总结

这节课我们深入探讨了同理心的重要性和应用，从学生的反应和参与度来看，整体教学效果是积极的。以下是我对本次教学的一些反