1-5数的加法（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学青岛版.docxVIP

1-5数的加法（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学青岛版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以青岛版一年级上册数学教材为基础，围绕“1-5数的加法”这一主题，结合学生认知特点，以直观、生动的教学方式展开。设计思路为：通过创设生活情境，引导学生感知加法运算的实际意义；运用直观教具和游戏活动，帮助学生掌握1-5数的加法运算规则；注重巩固练习，提高学生运算能力；同时，注重培养学生的合作意识，激发学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标

1.数感与运算能力：通过1-5数的加法学习，培养学生对数的认识，增强数感，提高基本运算能力。

2.逻辑思维：引导学生运用逻辑思维分析问题，理解加法运算的内在联系。

3.问题解决：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，激发学生探究精神。

4.学会学习：培养学生自主学习、合作学习的能力，养成良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握1-5数的加法运算规则。

2.能够运用加法解决生活中的简单问题。

难点：

1.理解加法中数量的增加和合并过程。

2.在实际问题中正确识别和应用加法。

解决办法：

1.通过实物演示和直观教具，如小棒、计数器，帮助学生直观理解加法运算。

2.创设情境，如购物、分水果等，让学生在实际操作中感受加法的应用。

3.设计层次分明的练习题，从简单到复杂，逐步提高学生的运算能力。

4.鼓励学生相互讨论，通过合作学习，共同解决加法运算中的问题。

5.定期进行小测验，及时反馈，帮助学生巩固重点，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书及配套练习册

-小棒、计数器等实物教具

-电子白板或投影仪

-教学课件

-互动式学习软件

-数学游戏APP

-简单生活情境道具（如水果模型、购物小票等）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布包含1-5数加法概念的PPT和简单练习题。

-设计预习问题：设计问题如“你能用1-5的数字创造出两个数相加等于6的例子吗？”

-监控预习进度：通过微信作业提交功能，检查学生预习作业。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，完成练习题。

-思考预习问题：学生尝试解答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生将完成的练习题和思考的问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示水果图片，引导学生思考如何用加法计算水果的总数。

-讲解知识点：讲解1-5数的加法规则，通过小棒演示加法过程。

-组织课堂活动：分组进行加法游戏，如“加法接龙”。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随老师的讲解，思考加法运算的规则。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，通过实际操作加深理解。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解加法运算规则。

-实践活动法：通过游戏让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置1-5数加法的练习题，要求学生家长监督完成。

-提供拓展资源：推荐数学绘本，帮助学生进一步理解加法。

-反馈作业情况：批改作业，给予个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成练习题，家长签字确认。

-拓展学习：学生阅读数学绘本，探索加法的更多知识。

-反思总结：学生思考学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

本节课的重难点在于让学生理解加法的概念，并通过实践活动掌握1-5数的加法运算。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步理解和应用加法运算，达到教学目标。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学习题集：提供包含1-5数加法练习的习题集，帮助学生巩固课堂所学。

-数学故事书：推荐介绍数学概念和加法运算的儿童故事书，如《数学岛历险记》等，以趣味性的方式拓展学生的数学视野。

-数学游戏：介绍一些数学游戏，如“加法乐乐园”、“数字华容道”等，通过游戏的形式锻炼学生的加法运算能力。

-数学绘本：推荐《十个人走进餐厅》、《数学星球》等数学绘本，以故事的形式让学生理解加法概念。

-视频资源：提供有关1-5数加法的教学视频，如动画演示加法运算过程，帮助学生直观理解。

2.拓展建议：

-家庭互动：鼓励家长参