表内乘法1-解决问题(教案)人教版二年级上册数学.docx

表内乘法1-解决问题(教案)人教版二年级上册数学

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教材：人教版二年级上册数学

章节：表内乘法1-解决问题

内容：本节课主要教授表内乘法的基本概念及其在实际问题中的应用。具体内容包括：

1.乘法算式的组成和读法；

2.乘法表的记忆和应用；

3.利用乘法解决简单的实际问题；

4.练习使用乘法解决生活中的问题，如购物、分配物品等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.数学抽象：培养学生对乘法概念的理解，提高抽象思维能力。

2.逻辑推理：训练学生运用乘法法则解决实际问题的逻辑推理能力。

3.数学建模：引导学生将现实生活中的问题转化为乘法模型，增强模型应用意识。

4.数学运算：加强学生对乘法表的记忆和应用，提升运算速度和准确性。

5.数据分析：通过解决实际问题，培养学生收集、整理、分析数据的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①乘法算式的组成和读法，让学生能够正确理解并表述乘法算式。

②乘法表的记忆和应用，确保学生能够熟练记忆并运用乘法表解决实际问题。

③乘法在解决生活中的应用，培养学生将乘法知识应用于购物、分配物品等情境。

2.教学难点

①乘法与加法的区别与联系，帮助学生理解乘法是加法的简便运算，克服混淆概念的问题。

②乘法表的灵活应用，指导学生在不同情境中如何选择合适的乘法法则进行计算。

③实际问题中的数据分析和解决策略，培养学生从问题中提取关键信息，构建乘法模型的能力。

教学资源

1.软硬件资源

-电子白板

-计算器

-数学练习册

2.课程平台

-学校内部网络教学平台

3.信息化资源

-数学教学动画

-乘法表记忆软件

4.教学手段

-小组讨论

-游戏化学习

-实物操作演示

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过一个简单的购物问题引入新课，例如：“小明有3个苹果，每个苹果5元，他需要支付多少钱？”让学生思考并尝试用加法解答，然后提出乘法作为加法的简便方法，导入本节课的主题“表内乘法1-解决问题”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解乘法算式的组成和读法，通过示例“2×3”解释乘号、乘数和积的概念。

-介绍乘法表的应用，展示乘法表并指导学生如何记忆，以“2的乘法表”为例，引导学生发现乘法表的规律。

-讲解如何利用乘法解决实际问题，通过“小明买苹果”的例子，展示如何将实际问题转化为乘法算式。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生分组，每组使用计算器和乘法表，解决一系列乘法问题，如“4×7”，“5×6”等。

-设计一个小游戏，如“乘法接力”，学生轮流说出乘法算式和答案，下一个学生接着说下一个算式，以此类推。

-让学生尝试自己编写一个包含乘法的简单实际问题，并与同学分享。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

-讨论乘法与加法的区别与联系，举例说明乘法是如何简化加法的。

-讨论在解决实际问题时，如何判断何时使用乘法而不是加法。

-分享记忆乘法表的小技巧，讨论哪些方法最有效。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括乘法算式的组成、乘法表的应用以及如何用乘法解决实际问题。通过提问的方式检查学生对以下方面的理解：

-乘法算式的各部分名称和读法；

-乘法表中的规律和记忆技巧；

-乘法在实际问题中的应用，如购物、分配物品等。

知识点梳理

一、乘法算式的基本概念

1.乘法算式的组成：乘法算式由乘号、乘数和积组成，如“2×3=6”中，2和3是乘数，6是积。

2.乘法算式的读法：通常读作“二乘三等于六”或“二乘以三等于六”。

二、乘法表

1.乘法表的结构：乘法表是按顺序排列的乘法算式，展示了1到9的乘法结果。

2.乘法表的记忆：通过多种记忆方法，如唱乘法歌、制作乘法卡片等，帮助学生记忆乘法表。

3.乘法表的运用：学生在解题时，能够迅速从乘法表中找到所需的结果。

三、乘法在解决问题中的应用

1.乘法解决重复加法问题：例如，3个苹果每个5元，用乘法表示就是3×5。

2.乘法解决分配问题：例如，将12个相同的物品平均分给3个人，每人得到的是12÷3=4个，用乘法表示就是3×4=12。

3.乘法解决面积问题：例如，一个长方形的长是4米，宽是3米，计算面积时用乘法4×3。

四、乘法与加法的联系与区别

1.联系：乘法是加法的简便运算，可以看作是多个相同加数的加法。

2.区别：加法关注的是数量的累加，而乘法关注的是相同数量的重复。

五、乘法问题的解决策略

1.分析问题：从问题中提取关键信息，确定需要使用乘法解决。

2.构建模型：将实际问题转化为乘法算式。

3.计算解答：使用乘法表或计算器得出结果。

4.