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中小学研学旅行基地（营地）规范

1范围

本标准规定了研学基地（营地）概念及相关术语、研学资源审核、研学基地（营地）建设、设施设

备供给、服务配套、安全保障、运营管理、评价反馈等环节的评定与复核标准。

本标准适用于中小学组织开展的研学旅行和江西省研学基地（营地）的规划、建设、管理及评定。

2规范性引用文件

下列文件对于本文的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件，

凡不注日期的引用文件，其必威体育精装版版（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB2894安全标志及其使用导则

GB5749生活饮用水卫生标准

GB5768.2道路交通标志第2部分：道路交通标志

GB7258机动车运行安全技术条件

GB/T10001.1公共信息图形符号第1部分：通用符号

GB/T10001.2标志用公共信息图形符号第2部分：旅游休闲符号

GB/T14308—2010旅游饭店星级的划分与评定

GB14934食（饮）具消毒卫生标准

GB16153饭馆（餐厅）卫生标准

GB/T17775-2003旅游景区质量等级的划分与评定

GB17945-2010消防应急照明和疏散指示系统

GB/T18973-2016旅游厕所质量等级的划分与评定

GB19085商业、服务业经营场所传染性疾病预防措施

GB/T19095—2003生活垃圾分类标志

GB/T26354—2010旅游信息咨询中心设置与服务

GB/T26361旅游餐馆设施与服务等级划分

GB/T50052—2009供配电系统设计规范

GB50763—2012无障碍设计规范

LB/T003星级饭店客房客用品质量与配备要求

LB/T011—2011旅游景区游客中心设施与服务规范

LB/T014—2011旅游景区讲解服务规范

LB/T025风景旅游道路及其游憩服务设施要求

LB/T034-2014景区最大承载量核定导则

LB/T054研学旅行服务规范

3术语与定义

1

3.1研学

一种依托特定资源进行的，通过旅行活动，有目的、有意识、有方法地帮助学生通过体验式学习实现启

发性、探究性、实践性身心变化教学目标的校外集体教学过程。

3.2研学旅行

中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性

学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内

容，是综合实践育人的有效途径。

3.3研学旅行资源

是具备特定的教育功能和价值，可以在教育过程中被研学指导教师利用，并能帮助学生实现学习目标和

身心变化的自然存在和人为创造的资源综合体。

3.4研学旅行基地

有至少一类特定的主题资源，适合中小学生前往开展研究性学习和实践活动的研学旅行资源单位或集合

体。

3.5研学旅行营地

具备多样化的教育设施设备和实践活动课程，能够独立的集中组织、接待、管理、教育、培训广大中小

学生并为其提供集中食宿和交通等服务的研学旅行资源单位。

3.6研学指导教师

研学指导教师是指导学生开展各类研学活动的专业人员，包括中小学研学指导教师、第三方服务机构研

学指导教师、基地（营地）研学指导教师等。

4原则

4.1教育性原则

4.1.1结合学生身心发展的阶段和特点，遵循教育规律，注重知识性、实践性、科学性和趣味性，为学

生全面发展提供良好的教育体验。

4.2安全性原则

4.2.1基地（营地）应始终坚持安全第一，配备安全保障设施，建立安全保障机制，明确安全保障责任，

落实安全保障措施，确保学生的安全。

4.2.2基地（营地）有完整的针对研学旅行的接待方案和安全应急预案，具有一定的研学经验。

4.3公益性原则

4.4.1基地（营地）不应向学生收取研学旅行活动以外的费用。面向全体学生提供类型多样的研学旅行

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活动，保障每个学生都享有参与机会，对建档立卡的贫困家庭学生应减免费用