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幼儿园数学启蒙教案小班
《数数》
【教学目标】
1、学生初步认识数字1-5,掌握对数量的感知和理解。
2、培养学生的数感和数思维能力,提高观察,比较和分类的能力。
3、激发学生对数学的兴趣,增强记忆,提高观察和判断能力,使数学
学习更有趣。
【教学内容】
本节课重点培养幼儿对数字1-5的认知能力,学生能够根据事物数量
迅速认知并且掌握数字1-5;并且能够比较数量,理解大与小,少与多
的概念。
【教学方法】
课堂探究法,情境教学法,游戏教学法,动手实践法。
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【教学准备】
各种数字卡片、图片、水果(1-5个)等教具
【教学过程】
1、热身环节
1)以游戏方式检查学生已掌握数字的范围,按顺序唤出1个数字,要
求学生齐声说出数字。
2)分组交流,老师举起一张照片,让学生分组交流这是几个,并说出
所认识的数字。
3)幼儿园数学启蒙教案小班,图片展示,让学生观察,大家一起对图
片中的水果数量进行分类,并说出数量。
2、展示数字1-5
1)教师依次出示数字卡片,让学生认识并朗读数字,然后数同样数量
的水果(如1个苹果,2个橘子等)。
2)猜数字:老师手里拿着1-5的数字卡片,逐一线性展示,学生猜是
哪一个数字,若猜对则老师给予奖励,例如夸奖、摸摸头等。
3、探究数字的大小
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1)教师双手分别示意大和小的手势,再拿出不同数量的水果(2个,
4个等),引导学生感受、比较数量,深入了解“大与小”的概念。
2)让有些孩子吃很多的提问,并向别人展示他的寿司(闯入世外桃
源)。
4、融合数学训练
1)将数码牌卡片随机排列在桌面上,让学生数数并且找对应的数字卡
片。需要特别注意的是,卡片上的数字的不同字体的书写让孩子识别
更加困难,同时加深记忆深度,提高索引能力。
2)通过“伸缩拼图”游戏,学生运用数学逻辑和思维进行拼图,培养
他们的空间想象力,同时深入了解和感受“少与多”的概念。
【教学总结】
1、此次幼儿园数学启蒙教案小班的课程涵盖了基本的认知能力,着重
让孩子理解“数”和“量”的概念,走出数量的感觉,深入了解数字
的含义。
2、各种课程教学相结合,实际操作和游戏创新基于现实生活中的各种
情境和事物,学生在锻炼数感的同时也在增强对事物认知的能力。
3、要鼓励学生长时间持续的认知和思考,保持独立思考和判断能力,
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培养良好的观察力,提高对数学的兴趣,让他们更好地认识、理解和
应用基本数学知识。
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