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幼儿园数学启蒙教案小班

《数数》

【教学目标】

1、学生初步认识数字1-5，掌握对数量的感知和理解。

2、培养学生的数感和数思维能力，提高观察，比较和分类的能力。

3、激发学生对数学的兴趣，增强记忆，提高观察和判断能力，使数学

学习更有趣。

【教学内容】

本节课重点培养幼儿对数字1-5的认知能力，学生能够根据事物数量

迅速认知并且掌握数字1-5；并且能够比较数量，理解大与小，少与多

的概念。

【教学方法】

课堂探究法，情境教学法，游戏教学法，动手实践法。

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【教学准备】

各种数字卡片、图片、水果（1-5个）等教具

【教学过程】

1、热身环节

1）以游戏方式检查学生已掌握数字的范围，按顺序唤出1个数字，要

求学生齐声说出数字。

2）分组交流，老师举起一张照片，让学生分组交流这是几个，并说出

所认识的数字。

3）幼儿园数学启蒙教案小班，图片展示，让学生观察，大家一起对图

片中的水果数量进行分类，并说出数量。

2、展示数字1-5

1）教师依次出示数字卡片，让学生认识并朗读数字，然后数同样数量

的水果（如1个苹果，2个橘子等）。

2）猜数字：老师手里拿着1-5的数字卡片，逐一线性展示，学生猜是

哪一个数字，若猜对则老师给予奖励，例如夸奖、摸摸头等。

3、探究数字的大小

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1）教师双手分别示意大和小的手势，再拿出不同数量的水果（2个，

4个等），引导学生感受、比较数量，深入了解“大与小”的概念。

2）让有些孩子吃很多的提问，并向别人展示他的寿司（闯入世外桃

源）。

4、融合数学训练

1）将数码牌卡片随机排列在桌面上，让学生数数并且找对应的数字卡

片。需要特别注意的是，卡片上的数字的不同字体的书写让孩子识别

更加困难，同时加深记忆深度，提高索引能力。

2）通过“伸缩拼图”游戏，学生运用数学逻辑和思维进行拼图，培养

他们的空间想象力，同时深入了解和感受“少与多”的概念。

【教学总结】

1、此次幼儿园数学启蒙教案小班的课程涵盖了基本的认知能力，着重

让孩子理解“数”和“量”的概念，走出数量的感觉，深入了解数字

的含义。

2、各种课程教学相结合，实际操作和游戏创新基于现实生活中的各种

情境和事物，学生在锻炼数感的同时也在增强对事物认知的能力。

3、要鼓励学生长时间持续的认知和思考，保持独立思考和判断能力，

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培养良好的观察力，提高对数学的兴趣，让他们更好地认识、理解和

应用基本数学知识。

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