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六年级下册科学知识点复习（教科版）

1.许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。

2.一项工程是由多个系统组成的，各系统内部需要协同工作。

3.工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。

4.工程无论大小都要经历相类似的建设过程。

5.工程的关键是设计，设计需要经历不断改进的往复过程，直至满足建造要求。

6.工程建设具有复杂性的特点，需要集合多人的智慧共同协作完成。

7.技术:泛指根据生产实践经验和自然科学原理发展而成，把生产要素投人转

化成产品和服务等产出的理论知识和实践知识以及各种工艺操作方法与技能，

如电工技术、焊接技术、木工技术、激光技术、作物栽培技术、育种技术等。

8.工程:将自然科学的原理应用到工农业生产部门中去而形成的各学科的总

称。如土木建筑工程、水利工程、冶金工程、机电工程、化学工程、海洋工程、

生物工程等。这些学科是应用数学、物理学、化学、生物学等基础科学的原理，

结合在科学实验及生产实践中所积累的技术经验而发展出来的。主要内容有对

于工程基地的勘测、设计、施工，原材料的选择研究，设备和产品的设计制造，

工艺和施工方法的研究等。

9.结构:与“功能”相对。系统内各组成要素之间的相互联系，相互作用的方

式，是系统组织化、有序化的重要标志。物质系统的结构可分为空间结构和时

间结构。任何具体事物的系统结构都是空间结构和时间结构的统一。结构既是

系统存在的方式，又是系统的基本属性，是系统具有整体性、层次性和功能性

的基础与前提。研究系统的结构和功能，既可根据已知对象的内部结构，来推

测对象的功能;也可根据已知对象的功能，来推测对象的结构。

10.系统:自成体系的组织;相同或相类的事物按一定的秩序和内部联系组合而

成的具有某种特性或功能的整体。如组织系统、灌溉系统、呼吸系统。

11.校园中生活着不同种类的生物。

12.不同环境中生活的生物种类和数量不同。

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13.生物后代与亲代存在着相同与不同。

14.亲代与后代相似的现象叫作遗传。亲代与后代间及后代之间存在差异的现

象叫作变异。

15.生物的遗传变异现象使得生物多种多样。

16.人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传变异现象。

17.远古时期，地球上存在着不同的生物。

18.化石保留了古代生物的相关信息。

19.有些古代生物已经不复存在，一些现存生物与古代生物相似。

20.生物多样性与人类生活息息相关，是人类衣食住行等行为的重要资源。

21.生物多样性对于保护地球环境具有重要的作用。

22.人类不良行为使地球生物多样性面临着威胁。

23.生物多样性:生物多样性是指地球上生命的丰富性，反映在生态系统与物种

的多样性以及其过程与相互作用的多样性上，也反映在物种内或物种间的遗传

多样性上。生物多样性是一个多层面的概念，包括物种多样性、基因多样性和

生态系统多样性。

24.生态环境:是由生态关系组成的环境的简称。指生物及其生存繁行的各种自

然因素、条件的总和，是一个大系统，由生态系统和环境系统中的各个“元素”

共同组成。

25.调查:围绕一定的主题进行了解、考察的科学研究方法。调查是科学探究

常用的方法之一，一般在自然的过程中进行，通过实地考察、访问、座谈、问

卷、测验和查阅书面材料等方式搜集反映研究对象的材料。

26.二歧分类法:又称拉马克式二歧分类法，由法国生物学家拉马克提出，最早

应用于植物分类，现已普遍运用。指将一群事物选择明显而相关的特征分成相

对应的两个分支，再将每个分支中的分类群用相对的特征分成两个分支，依次

下去，直到将所有分类群分开为止。

27.个体:个体与“群体”相对，组成辩证法的一对范畴。生物学中的个体泛

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