教科版（2017秋）二年级科学下册1.4《磁极与方向》教学设计.docx

教科版（2017秋）二年级科学下册1.4《磁极与方向》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教科版（2017秋）二年级科学下册1.4《磁极与方向》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：教科版（2017秋）二年级科学下册1.4《磁极与方向》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生通过观察和实验，了解磁铁的磁极及其性质，探讨磁铁的南北极与地理方向的关系，培养学生对磁现象的兴趣和探究精神。课程内容紧密围绕教科版二年级科学下册教材，旨在帮助学生掌握基本的磁学知识，提高科学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力和科学思维能力。通过观察磁铁的磁极特性，学生将提升观察与实验能力，培养探究兴趣；在探讨磁铁南北极与方向的关系中，学生将锻炼逻辑思维和问题解决能力。同时，课程强调合作交流，提升学生的团队合作意识与沟通表达能力，符合新课程标准中对科学素养的要求。

学情分析

二年级的学生处于科学启蒙阶段，他们对周围的世界充满好奇，但尚未形成系统的科学知识和实验技能。在知识层面，学生可能对磁铁有初步的认识，但对其磁极和方向的科学原理理解不深。在能力层面，学生的观察力、实验操作能力和问题解决能力有待提高。在素质方面，学生具备一定的合作精神和探究欲望，但需要进一步引导以形成科学探究的思维方式。

在行为习惯上，二年级学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这可能会影响他们对实验观察的细致程度和持久性。同时，他们对新事物的好奇心可能会促使他们积极参与课堂活动，但这也可能导致他们在实验过程中过于急于求成，忽略实验细节。针对这些特点，教学中需设计有趣且易于操作的实验活动，以吸引学生的注意力，同时注重培养他们的耐心和细致观察的习惯，确保课程学习效果。

教学资源准备

1.教材：人手一册教科版（2017秋）二年级科学下册教材。

2.辅助材料：准备磁铁、指南针图片，以及相关教学视频。

3.实验器材：每组学生配备磁铁、指南针、铁屑、白纸等实验材料，确保安全无尖锐边缘。

4.教室布置：将教室分为实验区和讨论区，确保学生能够舒适地参与实验和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括磁铁的基本知识介绍和简单的实验操作视频，要求学生预习并了解磁铁的南北极。

设计预习问题：设计问题如“磁铁的两极有什么不同？”，“如何用磁铁制作一个简易指南针？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动-自主阅读预习资料：学生自主观看视频和阅读资料，初步理解磁铁的性质。

思考预习问题：学生思考预习问题，并尝试解答。

提交预习成果：学生将预习中的疑问和自己的理解通过微信私发给老师。

教学方法/手段/资源-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：帮助学生提前对课程内容有初步了解，降低课堂学习难度。

2.课中强化技能

教师活动-导入新课：通过讲述指南针在航海中的故事，引出磁铁与方向的关系。

讲解知识点：详细讲解磁铁的磁极性质，以及如何使用磁铁确定方向。

组织课堂活动：分组进行磁铁指向实验，观察并记录磁铁在不同位置的变化。

解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动-听讲并思考：学生认真听讲，思考磁铁南北极与方向的关系。

参与课堂活动：学生分组进行实验，观察磁铁的指向性。

提问与讨论：学生提出实验中的观察结果，进行讨论。

教学方法/手段/资源-讲授法：讲解磁铁的基本原理。

实践活动法：通过实验，让学生亲手操作，体验磁铁的性质。

合作学习法：分组实验促进学生合作交流。

作用与目的：通过实践操作，让学生深刻理解磁铁与方向的关系，解决重难点问题。

3.课后拓展应用

教师活动-布置作业：布置作业，要求学生绘制磁铁的磁场分布图。

提供拓展资源：提供相关科普文章和视频，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的疑问进行解答。

学生活动-完成作业：学生根据所学知识，完成磁场分布图的绘制。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行深入学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提高学习效率。

作用与目的：通过作业巩固所学知识，通过拓展学习拓宽知识面，通过反思总结提升学习能力。

知识点梳理

1.磁铁的基本性质

-磁铁是一种具有磁性的材料，可以吸引铁、镍、钴等磁性物质。

-磁铁有两个磁极，分别是北极（N极）