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关于传统文化活动总结4篇

关于传统文化活动总结1

为把中华传统文化发扬光大，促进少先队员对中华传统文化的教育。我校积

极响应上级精神《关于在寒假、春节期间动员少先队员开展“优秀传统文化在我

身边”活动的通知》的要求。寒假、春节期间在全体队员中开展了以“优秀传统

文化在我身边”为主题的一系列活动，形式多种多样。引导学生在春节期间通过

各种方式，对我国传统文化进行深入地了解与体验。

现就学校组织开展的这一主题实践活动总结如下：

一、高度重视，悉心组织

在接到上级文件后，学校领导高度重视这一精神。在寒假钟声敲响前，及时

召开辅导员会议，下发主题系列活动文件。认真研读文件内容，结合“社会主义

核心价值观”展开了激烈的讨论，集思广益，在学校德育科的带领下悉心组织这

次活动。为推进学校精神文明建设各抒己见，深入贯彻落实上级精神。

二、精心策划，形式多样

春节是所有中国传统节日中最为人民重视的节日，象征着新的开始。各地方

的习俗各有不同，但无论深处何方，华夏儿女都会开展一系列的传统活动，让身

在世界各地的中华儿女有了强烈的归属感。根据会议精神，我校主要策划了一下

几项活动：

1.寻找春节的味道

利用春节期间，引导队员去寻找当地的“年味儿”。亲身感受身边在春节期

间的传统活动，通过亲身参与，感受“年味儿”的热闹和有趣。例如：广州本地

最具“年味儿”的活动——逛花街，让在广州过年的队员都尽量去感受花街带来

的“年味儿”。

2.记录传统文化

用各种方式记录所了解到或所体验到的传统文化活动，如通过拍照、录像、

手抄报、日记、PPT等形式记录。图文并茂，有声有色，让队员们各显神通，用

每个人最独特的方式去了解中国传统文化的博大精神与代代相传。

3.亲身体验传统活动

“实践出真知”，只有亲身体验过才能够最彻底地了解活动的精髓，要求学

生在春节期间亲身体验身边的传统活动。如：贴春联、逛花街、包饺子、拜年

通过亲身体验不仅可以加深对传统文化的了解，还有助于传统文化在新一代接班

人的创新下继承。

三、积极分享，及时总结

经过寒假和春节期间的了解与体验，队员们满载而归，在开学的第一天开学

典礼结束后。在中队辅导员的组织下，各中队就假期对传统文化的了解和学习召

开了主题分享队会，队员们纷纷分享假期收获。各自分享总结了春节期间对传统

文化的进一步了解。也有不少队员从老家带来了一些特产美食于大家分享，并交

流当地的饮食文化。此次活动促进了学校精神文化的建设，加深了传统文化在校

园中的传承与创新！

关于传统文化活动总结2

在人类历史的长河中，中华民族的祖先用劳动和智慧创造了光辉灿烂的文

化。中华文化，源远流长，延续不绝，继承和弘扬中华传统文化，是凝聚中华民

族力量的客观要求，是建设有中国特色的社会主义物质文明和精神文明的现实需

要，更是实施素质教育，促进学校的师德师风建设和学生文明习惯的养成的理论

支持。三年来，我校始终把这项工作作为学校的重点工作之一，创新教育活动的

形式，丰富教育活动的内容，使中华传统文化活动逐渐成为学校的特色。

一、思想上高度重视，大力宣传活动的意义。

领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、教研会向全体教师和学生宣

传学习传统文化的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、诵读课向学生明确

需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。学校的栅栏上悬挂的

《弟子规》、《论语》、《仁义礼智信》等传统文化的宣传板画，校园内的孔子

雕像的矗立，走廊里、教室里有关传统文化教育的名言警句等让学生时刻感受着

传统文化带来的巨大影响。学校开展的有关活动也通过校园和校报及时报道，扩

大影响。

二、制定相关制度，促进传统文化教育工作顺利开展。

1、组织健全，职责明确

我校成立了领导小组，由校长负总责，党委书记具体抓，在全校范围内开展

传统文化教育活动，全体班主任和相关科室负责人、部分语文教师为主要成员。

组长负责整个活动的策划和指导，人员的分工，职责的明确，活动方案的起草；

教务科负责诵读课程的安排落实，学生科、职教科负责日常班级诵读情况的督查

并组织开展诵读比赛；语文教师负责安排学习内容，并进行专题讲座；学生科负

责所有资料的整理和归档。

2、成立传统文化大讲堂专业团队

中华传统博大精深，涵盖内容非常广泛，如何利用最短的时间学习最有价值

的东西，需要精心选择和安排。学校充分利