《小数的初步认识》 教案 青岛版（五四学制）三年级下册数学.docx

《小数的初步认识》教案青岛版（五四学制）三年级下册数学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《小数的初步认识》教案青岛版（五四学制）三年级下册数学

设计思路

本节课《小数的初步认识》以青岛版（五四学制）三年级下册数学课本为基础，结合学生认知特点，以实际生活情境为导入，引导学生初步感知小数的概念和意义。通过观察、操作、交流等活动，让学生理解小数的组成，掌握小数点的作用，以及小数的读写方法。同时，注重培养学生的数感和逻辑思维能力，使学生在实际操作中深化对小数的认识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.数感与符号意识：培养学生对小数的直观感知，能正确读写小数，理解小数点在数中的位置和作用，以及在日常生活中识别和运用小数的能力。

2.逻辑推理：通过小数的比较、大小判断等活动，发展学生的逻辑推理能力，培养其分析问题和解决问题的能力。

3.数学运算：掌握小数的基本运算方法，提高运算准确性，形成良好的运算习惯，为后续学习打下坚实基础。

4.数学抽象：培养学生从具体情境中抽象出小数概念的能力，发展学生的数学抽象思维。

5.数学建模：鼓励学生在实际情境中运用小数，培养其数学建模意识和能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①小数的概念及其读写方法，让学生能够准确识别和书写小数。

②小数点的位置和作用，使学生理解小数点在数中的重要性。

③小数的组成，包括整数部分和小数部分的区分和认识。

④小数在生活中的应用，培养学生将小数应用于实际情境的能力。

2.教学难点

①理解小数点的作用，特别是小数点在大小比较中的影响。

②小数的读写方法，尤其是小数部分的读写，容易产生混淆。

③小数的大小比较，特别是涉及小数点位置变化时的大小判断。

④在实际情境中灵活运用小数，将抽象的小数与具体情境相结合，形成正确的数概念。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的方法，通过生动的实例讲解小数的概念和读写方法，引导学生积极参与讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟购物、度量等情境中运用小数，增强实际操作体验。

3.利用游戏和竞赛形式，组织小数大小比较和小数接龙等游戏，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

4.使用多媒体辅助教学，通过动画演示小数的形成和比较过程，增强直观感知。

5.创设小组合作学习机会，让学生在合作中探究小数的性质和规律，发展团队协作能力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一些生活中常见的含有小数的物品价格标签，如饮料、零食等，引导学生观察并提问：“你们在哪里见过这样的数字？它们和我们之前学的整数有什么不同？”激发学生的好奇心和兴趣，导入新课《小数的初步认识》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①讲解小数的概念和组成，通过展示小数的结构模型，让学生直观地了解整数部分和小数部分，以及小数点的位置和作用。

②通过实例演示小数的读写方法，如“3.25”读作“三点二五”，强调小数点的重要性，并让学生跟读、模仿。

③介绍小数的大小比较规则，通过具体例子，如比较“2.3”和“2.5”的大小，引导学生观察小数点后的数字，理解大小比较的方法。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①组织学生进行小数的读写练习，教师提供一些小数，让学生上台板书读写过程，并及时给予反馈。

②设计小数大小比较的游戏，如“小数接龙”，学生轮流说出一个小数，下一个学生需要说出比前一个小数大或小的另一个小数。

③创设购物情境，让学生模拟购物并计算总价，运用小数进行加减运算，巩固小数的应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

①让学生分组讨论小数在日常生活中的应用场景，每组列举至少三个例子，如购物、测量长度、温度表示等。

②讨论小数点在大小比较中的作用，每组通过具体例子解释小数点前后数字对大小的影响。

③分组探讨如何将小数转换为整数进行大小比较，例如将“0.3”和“0.25”转换为“3”和“25”进行比较。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括小数的概念、读写方法、大小比较和小数的应用。通过提问方式检查学生对重难点的掌握情况，如“小数点在数中的位置有什么作用？”“如何读写小数？”“小数的大小比较有哪些规则？”等，确保学生能够准确回答并理解这些关键概念。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够正确理解小数的概念，掌握小数的读写方法。在学习过程中，学生能够清晰地识别小数的整数部分和小数部分，准确地读写小数，如“4.56”能够读作“四点五六”，并且能够书写规范。

2.学生能够理解小数点的位置和作用，知道小数点在数中的重要性。通过实例演示和练