1.3 民族 教案 （表格式） 八年级地理上学期人教版.docxVIP

第一章第三节《民族》教学设计

一、教学目标：

1.通过图文资料，了解我国的民族构成和民族政策。理解民族平等政策的内涵和表现，树立各民族一律平等思想。

2.阅读中国民族分布图，了解我国民族分布特征。传承和弘扬中华优秀传统文化，树立正确的历史观和国家观。

3.了解我国各民族的民族风情和文化特色，尊重不同民族的风俗习惯，树立中华民族共同体意识。

二、教学重难点：

1.我国的民族构成、民族政策；

2.各民族风俗文化以及民族分布特点。

三、学教过程

学教过程

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

播放《爱我中华》视频。

欣赏视频，感受56个民族一家亲。

通过播放《爱我中华》和展示民族大团结的图片，成功营造了浓厚的民族氛围，激发学生的学习兴趣和爱国情怀。

授

授

讲

一、中华民族大家庭1.民族构成

自学课本P15-P18,时间3分钟

认真自学课本，勾画圈注重点及疑难点，完全理

通过自学提纲内容，学生进一步了解课本内容，达到基本看

新课

自学提纲:

中华民族大家庭

1.在我国伟大祖国辽阔的土地上，共同生活着个民族，组成了统一和谐的中华民族大家庭。

2.我国人口最多的民族是_,约占全国人口总数的

其他55个民族人口较少，被称为。其中人口最多的是族。

3.我国宪法规定，民族不论大小，

1.在我国伟大祖国辽阔的土地上，共同生活着个民族，组成了统一和谐的中华民族大家庭。

2.我国人口最多的民族是,约占全国人口总数的_。55个民族人口较少，被称为。

其中人口最多的是族。

3.我国民族不论大小，0

2.民族语言和文字

教师：找一找人民币上有几种少数民族的文字?

解提纲。

自学自检自测学习效果，自学后完成提纲练习。

蒙古文、壮文、藏文、维吾尔文等。

懂学会能运用，意在让学生学会学习，培养自学能力。

小组合作探究学习，有效提高学生的合

eO

eOZHONGGU0RENMIN

族语富和文字

目通在人与人沟通过程中起着极其重要的作

干度重各民族语言的同时，大力推广国家通用语

字，对增进民族交往、交流、交融，促进社会、

齐、文化发展具有重大意义

语言相通在人与人沟通过程中起着极其重要的作用。在尊重各民族语言的同时，大力推广国家通用语言文字，对增进民族交往、交流、交融，促进社会、经济、文化发展具有重大意义。

二、民族分布特点合作探究：

1.我国哪个民族的分布最广泛?

主要分布在哪些地区?少数民族主要集中分布在哪些地区?

2.哪个省份少数民族分布最多?3.我国有怎样的民族分布特点?

汉族人口遍布全国各地，少数民族人口主要分布在西南、西北和东北地区。

云南省是我国少数民族最多的省，其中人口超6000人的世居少数民族就有25种，其中有15种少数民族是云南省独有。

大杂居、小聚居、交错居住的分布特点。

作学习能力和团队协作精神。

利用多媒体课件展示民族分布图、民族风情图片等资料，直观形象地呈现了教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

三、民族文化1.民族饮食

课件展示各少数民族的特色美食：

壮族五色糯米饭、朝鲜族泡菜、藏族酥油茶、馕、烤全羊。

2.民族乐器

族系器

族系器

3.民族节日

①苗年：每年秋收后，人们打扫房屋，准备年货，与家人团聚，并举行跳芦笙、赛歌等集体活动，庆祝丰收，辞旧迎新。

②那达慕节：每年农历六月初四到初八，牧民们聚集在草原上，举行赛马、射箭、摔跤等竞赛，以表达丰收的喜悦。

③开斋节：伊斯兰教认为斋月是真主安拉将古兰经下降给穆罕默德圣人的月份，是一年中最吉祥、最高贵的月份。这一月，回族等穆斯林在日出前，吃饱喝足，日出后至日落前，断绝一切饮食。

④泼水节：农历清明节后十日左右，人们相互泼水祝福，并举行拜佛、跳孔雀舞、賽龙舟等活动。

⑤雪顿节：每年八九月间，举行展

佛、赛牦牛、马术表演、群众游园等活动。

师生总结

整合知识点，点出重难点。

强调重点和难点。引导学生反思学习过程，提出改进建议。

教学反思

在某些方面如民族历史、民族关系等方面的内容深度不够，未能充分满足学生的求知欲。在课堂活动中，部分学生的参与度较高，而另一些学生则相对沉默，未能充分发挥每个学生的主观能动性。