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供应链管理教案

一、教案概述

课程名称：供应链管理

课程类型：专业核心课程

学时安排：32学时

教学对象：工商管理专业本科生

教学目标：

1.理解供应链管理的基本概念、原理和方法。

2.掌握供应链设计、供应链计划、供应链执行和供应链协调等

方面的知识。

3.培养学生分析问题和解决问题的能力，为将来从事供应链管

理工作打下基础。

教学方法：

1.讲授：讲解供应链管理的基本理论、方法和技术。

2.案例分析：通过分析实际案例，让学生更好地理解供应链管

理的应用。

3.小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能

力。

4.实践操作：通过供应链管理软件进行实践操作，提高学生的

实际操作能力。

二、教学内容

第1章供应链管理概述

1.1供应链管理的定义

1.2供应链管理的重要性

1.3供应链管理的基本原理

1.4供应链管理的关键要素

第2章供应链设计

2.1供应链结构设计

2.2供应链网络设计

2.3供应链设施选址

2.4供应链设计方法

第3章供应链计划

3.1需求预测

3.2库存管理

3.3生产计划

3.4运输计划

第4章供应链执行

4.1采购管理

4.2生产管理

4.3物流管理

4.4客户关系管理

第5章供应链协调

5.1供应链协调的重要性

5.2供应链协调的方法

5.3供应链协调的实践

第6章供应链风险管理

6.1供应链风险识别

6.2供应链风险评估

6.3供应链风险应对

6.4供应链风险监控

第7章供应链信息技术

7.1供应链管理信息系统

7.2电子商务与供应链管理

7.3大数据与供应链管理

第8章供应链绩效评价

8.1供应链绩效评价指标

8.2供应链绩效评价方法

8.3供应链绩效改进

三、教学方法与组织形式

讲授

通过讲解供应链管理的基本理论、方法和技术，让学生掌握供

应链管理的基本知识。

案例分析

选取具有代表性的供应链管理案例，引导学生分析案例中存在

的问题，并提出解决方案。

小组讨论

将学生分成若干小组，针对某一供应链管理问题进行讨论，培

养学生的团队协作能力和沟通能力。

实践操作

利用供应链管理软件进行实践操作，让学生更好地理解供应链

管理的实际应用。

四、教学评价

考核方式

1.平时成绩：30%（出勤、课堂表现、作业等）

2.期中考试：30%

3.期末考试：40%

评价标准

1.知识掌握程度：能否掌握供应链管理的基本理论、方法和技

术。

2.分析问题和解决问题的能力：能否运用所学知识分析实际问

题，并提出解决方案。

3.团队协作和沟通能力：在小组讨论中，能否积极参与，与团

队成员有效沟通。

4.实际操作能力：在实践操作中，能否熟练使用供应链管理软

件，完成相关任务。

教学方法与组织形式的详细补充

1.讲授

讲授是供应链管理课程的基础教学方法，通过系统的理论讲

解，为学生构建起供应链管理的知识框架。在讲授过程中，教师应

当注重理论与实践的结合，通过引入实际的供应链案例，使抽象的

理论变得具体和生动。教师应鼓励学生提问和思考，以互动的方式

提高课堂的活跃度和学生的参与度。

2.案例分析

案例分析是供应链管理课程中的重要组成部分，它能够帮助学

生将理论知识应用到具体的实践情境中。在选择案例时，应注重案

例的代表性、时效性和复杂性，确保学生能够从案例中学习到解决

实际问题的方法和技巧。在案例分析的过程中，教师应引导学生从

多个角度分析问题，鼓励创新思维，并通过小组讨论和报告的形

式，提高学生的表达能力和逻辑思维能力。

3.小组讨论

小组讨论是培养学生团队协作能力和沟通能力的重要手段。在

组织小组讨论时，教师应根据学生的学习特点和课程内容，设计具

有挑