2024年初中音乐教案人音版17册全册教案.doc

初中音乐教案：人音版17册全册教案免费下载

第一单元《祖国情》（三課時）

第二单元《西北放歌》（二課時）

第三单元《曲苑寻珍》（二課時）

第四单元《经典交响》（二課時）

第五单元《月光》（二課時）

第一单元《祖国情》（三課時）

第一課時《爱我中华》

教学内容：歌曲《爱我中华》

教具准备：钢琴、电视机、电脑、投影、VCD和打击乐器

教学目的：

1、通过歌曲《爱我中华》的学唱，激发学生的爱国热情及民族自豪感。理解此歌在增进民族团結和

各民族共同繁华方面所作的奉献。

2、通过学生欣赏以歌唱祖国為主題的歌曲以及為歌曲创编舞蹈动作等音乐活动的积极参与，培养学

生的创新精神及实践能力。

教学难点：歌曲的演唱处理及创编活动

教具准备：钢琴、电视机、电脑、投影、VCD和打击乐器

教学过程：

一、情景导入

创设情景导入：課件出示我国的体育健儿在国际奥运会上為祖国赢得荣誉，在领奖台上赢得金牌，五星紅旗冉冉升起的激感人心的画面。教师导入：每当我們的奥运健儿為祖国赢得荣誉，每当五星紅旗伴随庄严的国歌一遍又一遍地升起，我們的奥运健儿，我們全国人民的共同心愿，那就是——爱我中华！

二、学习歌曲《爱我中华》

1、提问学生：我国有多少个民族？答：有56个。师总結：56个民族亲如一家，精诚团結，共同建设我們的祖国，热爱我們的祖国。

2、师播放《爱我中华》歌曲的MTV

（同学們从画面上可以看到我国各族人民身着绚丽多姿的少数民族服装，舞姿婆娑，在鲜花盛开的广阔大地上高歌一曲《爱我中华》。这首歌赞颂了民族的大团結，赞颂了祖国的繁华富强。此歌歌詞简洁生动，旋律欢快明朗，唱出了我国56个民族亿万人民的共同心声。并且易唱易记，深受全国各族人民的爱慕，曾被定為第四届全国少数民族运动会会歌。）

3、学唱歌曲：

A、引导学生自主地学唱歌谱（单旋律慢速轻唱歌谱）

B、找出歌曲的经典节奏。

C、把歌谱填詞轻声哼唱。

D、配合歌曲的演唱，应当把连音和跳音結和起来。

4、有感情地演唱歌曲。

A、学生讨论应当怎样唱好此歌？讨论包括这首歌歌颂了什么？体現了怎样的感情？应带着怎样的情绪情感来演唱？可分為几种乐段？（师总結：这首歌歌颂了民族的大团結，体現了56个民族的爱国热情，要带着自豪地、积极奋发地情感来演唱。可分為三个乐段：第一乐段要唱得稍微平和。第二乐段要用跳音来体現人們欢愉畅快的情绪。第三乐段“爱我中华”的反复咏唱，使歌曲到达了高潮，要唱得情绪激昂。）

B、用欢快热情的声音有感情地演唱。

三、发明与实践

歌曲具有鲜明的民族风格和舞蹈性的节奏特点，我們怎样把它充足地体現出来呢？

音乐活动（1）

师展示几种舞蹈动作，学生简朴模仿。分组学生创编舞蹈动作，随音乐自由歌舞。

音乐活动（2）

师出示简朴打击乐器，分组创编节奏，為第一乐段配节奏。

创作组合：全体学生在歌唱`舞蹈`节奏`音乐画面中共同展示出“爱我中华”的风采。

四、拓展

1、你还听过哪些歌颂祖国的歌曲？（学生讨论回答）

2、应学生规定欣赏《今天是你的生曰我的中国》和《中国人》等

五、师生小結：“爱我中华”不能只是一句口号，我們应当以怎样的实际行动来爱我中华？

第二課時《祖国颂》

教学内容：欣赏《我爱你，中国》和《啊！中国的土地》

教学目的：

1、聆听《我爱你，中国》和《啊！中国的土地》，引导学生感受音乐中所体現的丰富情感，启发学生想象音乐中蕴涵的美好意境。

2、认识区别我国艺术歌曲和群众歌曲的基本特点

教学重点：体验感受歌曲的丰富情感

教具准备：钢琴、电视机、电脑、投影、VCD

教学过程：

一、组织教学

学生在《爱我中华》中进入教室

二、复习导入

1、教师伴奏学生轻唱

2、用圆润的声音，热情的态度演唱《爱我中华》

（这首歌唱出了全国各族人民的心声，今天老师再次為大家献上几首优秀的爱国歌曲。）

三、音乐欣赏

1、师深情地朗诵《爱我中华》的歌詞，学生感受。

（诗歌用了什么样的手法体現了怎样的情感）

2、学生有感情地朗诵一段

3、假如将这首诗配上音乐会是什么样呢？欣赏《我爱你，中国》，学生仔细品味。

歌曲分几种乐段？分别体現了怎样的情感？加入音乐后的詞感染力怎样？

4、学生轻声视唱一段

5、完整聆听一遍，找出最富激情的一句，体現的情感？

让我們再来欣赏此外一首歌曲，你能否比较它們在情绪和风格上有什么不一样？

6、聆听歌曲《啊！中国的土地》，学生体