幼儿园创意戏剧游戏课程的设计与教学许卓娅.pdf

幼儿园创意戏剧游戏课程的

设计与教学研究

南京师范大学教育科学学院

许卓娅

我们的基本信念(宏观)

●凡事孩子可以自己的做的事情一定要让他

们自己做!

●凡事孩子应该体验的事情一定要让他们自

己去体验!

●———不做(实践)不学，不体(思考、

体验)不认!

●戏剧为了教育

我们的基本信念(中微观)

●给孩子机会探究思考

●给孩子机会生产创意

●给孩子机会合作分享

●给孩子机会感恩担责

●小步前行

●享受过程

●共谋和谐

我们的基本信念(诗性)

●好好学习天天向上!

●在挑战中成功，在成功中挑战!

●挑战与成功永远是激动人心的人生追求!

●享受和蜗牛一起散步，悠悠地品味眼前的

风景，也可以告诉它说：还有更美丽的风

景在前头!

●生命永远在路上

创意戏剧与全语言教育

●创造了提升幼儿应用各种不同语言进行表

达、交流的热情和能力的机会--

●同样也创造了提升幼儿应用各种不同语言

进行观察、思维、想象的热情和能力的机

会一

(口语语言、肢体语言、视觉艺术、符号语

言)

音乐和故事

●故事来自生活(将生活艺术化)

●音乐来自故事(艺术化的生活)

●一个故事可以翻译为多首音乐

●一首音乐可以翻译成多个故事

山妖的大殿(从音乐出发)

●拔苗助长

●掩耳盗铃

●狐假虎威

●守株待兔

●东郭先生和狼

●狼来了

●山狗和臭鼬

大战牙细菌(从故事出发)

●瑞典狂想曲

●挪威舞曲

●以色列狐步舞

●洗刷刷

●山妖大殿

从复杂到简单的设计1

《浴缸里的国王》

●第一幕浴缸里的国土保卫战(山妖大殿)

●第二幕浴缸里的钓鱼比赛(水族馆十匈牙利

舞曲第五号)

●第三幕浴缸里的娱乐演出(进行曲一柴)

●第四幕浴缸里的盛大宴会(匈牙利舞曲第五

号——刀叉之舞)

●第五幕浴缸里的宫廷舞会(春之声圆舞曲)

●第六幕浴缸游戏终于结束啦(匈牙利舞曲第

五号)

从复杂到简单的设计1

●《浴缸里的国王》

一大臣报告国王在浴缸里玩不肯出来；王后派将军去劝，

国王和将军在浴缸打仗；王后派神甫去劝，国王和神

甫在浴缸钓鱼；王后派小丑去劝，国王和小丑在浴缸

变戏法；王后派厨师去劝，国王和厨师在浴缸开宴会；

王后亲自去劝，国王和王后在浴缸跳舞；最后小仆人

拔掉浴缸的塞子，国王只好从浴缸里出来了。

一国王洗澡，和卫兵打仗；钓鱼；娱乐；宴会；舞会；

仆人拔塞子国王追仆人。5个情节

-国王洗澡，和卫兵打仗；宴会；仆人拔塞子国王追仆

人。2个情节

-国王洗澡，和卫兵打水仗；仆人拔塞子国王追仆人。

1个情节

从复杂到简单的设计2

●《幸运的一天》

-狐狸抓住小猪；准备烹饪；狐狸给猪准备洗澡，

为猪洗澡；准备烹饪；狐狸给猪准备晚餐，请

猪吃晚餐；准备烹饪；狐狸给猪按摩，累倒睡

着；猪回家。8个情节

-狐狸给猪准备洗澡，为猪洗澡；狐狸给猪准备

晚餐，请猪吃晚餐；狐狸给猪按摩；累倒睡着。

(山妖大殿)6个情节

-狐狸给猪按摩；累倒睡着。(动物狂欢节终曲

2个情节)

从简单到复杂的戏剧设计1

●《牙疼歌》原因向前追溯一?一长细菌一?

一不刷牙—?一吃东西?一食物作为礼物

—?一过生日

●牙疼歌一结果向后追问一?看医生—?一

医生要求刷牙，就刷牙—?一牙膏牙刷大

战牙细菌一?牙细菌的死亡—?一新牙的

成长—?一欢庆胜利

小河马的牙

●第一幕生日

-生日歌

-礼物之舞

-吃糖邀请舞

●第二幕牙痛哟

-牙蛀虫之舞

-牙痛舞

-牙医怕怕(七士进阶)