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初二上册物理声現象的知识点

初二上册物理声現象的知识点

在我們平凡无奇的学生時代，說到知识点，大家是不是都习惯性的重视？知识点就是学习的重点。那么，均有哪些知识点呢？如下是店铺為大家整顿的初二上册物理声現象的知识点，但愿可以协助到大家。

初二上册物理声現象的知识点篇1

1、声音的发生

一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止。

声音是由物体的振动产生的,但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。

2、声间的传播

声音的传播需要介质,真空不能传声。

(1)声音要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去,这些作為传播媒介的物质称為介质、登上月球的宇航员虽然面对面交談,也需要靠无线电,那就是由于月球上没有空气,真空不能传声。

(2)声音在不一样介质中传播速度不一样,一般来說,固体液体空气

声音在空气中传播速度大概是340m/s

3、回声

声音在传播过程中,碰到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。

区别回声与原声的条件：回声抵达人的耳朵比原声晚0.1秒以上、因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来,人才能听見回声。

低于0、1秒時,则反射回来的声间只能使原声加强。

运用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。

4、乐音

物体做规则振动時发出的声音叫乐音。

乐音的三要素：音调、响度、音色

声音的高下叫音调,它是由发声体振动频率决定的,频率越大,音调越高。

声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关,还跟声源到人耳的距离远近有关。

不一样发声体所发出的声音的品质叫音色、用来辨别多种不一样的声音。

5、噪声及来源

从物理角度看,噪声是指发声体做无规则振动時发出的`声音、从环境保护角度看,但凡阻碍人們正常休息、学习和工作的声音,以及对人們要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声。

6、声间等级的划分

人們用分贝来划分声音的等级,30dB—40dB是较理想的安静环境,超过50dB就会影响睡眠,70dB以上会干扰談话,影响工作效率,長期生活在90dB以上的噪声环境中,会影响听力。

7、噪声减弱的途径

可以在声源处(消声)、传播过程中(吸声)和人耳处(隔声)减弱。

物理学习措施

专心听讲

上課要认真听讲，不走神。不要自认為是，要虚心向老师学习，向同学学习。不要认為老师讲得简朴而放弃听讲，假如真出現这种状况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不一样見解下課后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门后来，有了一定的基础，则容許有自已一定的活动空间，也就是說容許有某些自已的东西，学得越多，自已的东西越多。

整顿好学习资料

学习资料要保留好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习題、试卷、试验汇报等等。作记号是指，比方說对练习題吧，一般題不作记号，好題、有价值的題、易錯的題，分别作不一样的记号，以备此后阅读，作记号可以节省不少時间。

独立做題

要独立地，保质保量地做某些題。題目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是說要有一定的难度。任何人学习数理化不通过这一关是学不好的。独立解題，也許有時慢某些，有時要走弯路，有時甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一种初学者走向成功的必由之路。

机械能知识点

1、机械能是动能与势能的总和，这里的势能分為重力势能和弹性势能。

2、决定动能的是质量与速度;决定重力势能的是质量和高度;决定弹性势能的是劲度系数与形变量。

3、动能：物体由于运动而具有的能量，称為物体的动能。

4、势能和动能的关系：动能增長量等于重力势能减少許。

初二上册物理声現象的知识点篇2

一、声音的发生与传播

1、一切发声的物体都在振动，用手按住发音的音叉，发音也停止，该現象阐明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

①人說话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-0次/秒之间。

②《黄河大合唱》歌詞中的“风在吼、馬在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、馬、黄河水。

③敲打桌子，听到声音，却看不見桌子的振动，你能想出什么措施来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎紙屑，这些紙屑在敲打桌子時会跳动。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不見的声波来传播，声波抵达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

①真空不能传声，月球上没有空气，因此登上月球的宇航员們虽然相距很近也要靠无线电话交談，由于无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108m/s。

②“风声、雨声、读书声，声声入耳”阐明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般状况下，v固v液v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，在真空中的传播速度為0m/s。

☆运动会上进行