第19课 七七事变与全民族抗战（学历案）八年级历史上册教学评一致性（部编版）.pdf

第19课七七事变与全民族抗战

第2课时

【课标要求】

厘清七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀、正面战场的抗战等史事和彼

此间的关联，认识日本侵华罪行，体会中国军民的抗战精神，激发爱国主义情感，坚定维

护世界和平的信念。

【学习目标】

1.通过阅读教材、识读图片和研读史料，准确说出七七事变的时间、相关人物和影响，提

高获取有效信息的能力。

2.通过阅读教材、研读史料和识读图片，简述抗日民族统一战线建立过程，理解第二次国

共合作的意义。

3.通过阅读教材、研读史料和识读图片，准确说出淞沪会战的时间、相关人物和影响，感

受中华民族顽强不屈、团结对外的优秀品质，缅怀革命先烈的英勇事迹，激发理性的爱国

主义情感。

4.通过阅读教材、研读史料和观看《南京大屠杀》视频，列举日本侵华罪行，认识日本军

国主义凶恶残暴的本质，和平年代下正确认识抗日意义，树立正确的家国情怀。

【目标分析】

知识维度认知水平维度

目标（指事实性知识、概念

记忆/

序号性知识、程序性知识、理解应用分析评价创造

回忆

元认知知识）

1事实性知识√

事实性知识、概念性知

2√√√

识

3事实性知识、√√

事实性知识、元认知知

4√√√

识

【评价任务】

1.完成任务一，检验目标1；

2.完成任务二，检验目标2；

3.完成任务三，检验目标3；

4.完成任务四，检验目标4。

【学习过程】

第一篇章卢沟烽火——七七事变

任务一：阅读教材第91页正文，识读图片和研读下列材料，回答问题

（指向目标1）

1、材料：《卢沟桥事变形势示意图》

（1）简述日本发动卢沟桥事变真正目的和经过。（指向目标1）

2、材料：日寇进犯，我军首当其冲。战死者光荣，偷生者耻辱，荣辱系于一身者轻，而系

于国家民族者重。国家多难，军人应马革裹尸，以死报国。

——国民革命军第29军副军长佟麟阁的会议陈词

（2）卢沟桥事变给中国带来怎样的历史影响？（指向目标1）

第二篇章再度携手——第二次国共合作

任务二：阅读教材第92页正文，研读下列材料，回答问题。（指向目标2）

材料一：平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！

全国上下应该立刻放弃任何与日寇和平苟安的希望和估计。

——1937年7月8日《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》

“每个共产党员和抗日的革命者应该沉着地完成一切必要的准备，随时出动，到抗日前

线。”

——1937年7月12日在延安紧急会议的号召

材料二：“如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，

皆应抱定牺牲一切之决心。”

——1937年7月17日蒋介石《对卢沟桥事件之严正声明》

思考：国民党和共产党对卢沟桥事变所作出的重大决策及其影响？（指向目标2）

第三篇章浴血淞沪——淞沪会战

任务三：阅读教材第92-93页正文，研读下列材料，回答问题（指向目标3）

1、播放《淞沪会战》视频

（1）简述淞沪会战的经过。（指向目标3）

2、播放《四行仓库保卫战