幼儿园大班社会科学课件：《我会算钱》.pdf

我会算钱

大班社会科学

*教师可根据自身授课情况对课件进行更改(删除或增加内容)。

·展示课件中10元、5元、1元的纸币，再展示1元、5角、1角的

硬币，帮助幼儿认识不同面值的钱币，初步感知货币单位的

作用。

——这是多少钱?这个呢?哪一种币值既有硬币又有纸币?

——10元纸币的一面是什么?另一面是什么?5元的呢?1元的

呢?

——1元硬币的一面是什么?另一面是什么?5角的呢?1角的呢?

——这个硬币上面写着5,那个硬币上面写着1,是不是这个就

比那个代表的钱多呢?

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DE

·请幼儿操作玩具卡，先剪下玩具卡中的钱币，按照

教师的要求取出相应的钱币。

——请用两种方法取出5元钱，怎么取呢?

——请用两种方法取出8元钱，怎么取呢?

——请用三种方法取出10元钱，该怎么取呢?

请用两种方法取出5元钱，怎么取呢?

请用两种方法取出8元钱，怎么取呢?

请用三种方法取出10元钱，该怎么取呢?

《玩具钱币—硬币》《玩具钱币一纸币》

元元元元元

1元5元

55

元元元元元

元元1元7元]元5元51010元0

·将幼儿分组，每位幼儿分得10元的玩具钱币，播放

课件中的商品图片，通过竟赛锻炼幼儿的速算能力。

游戏规则：请用自己手中的钱币购买商品，哪组算

得最快就归哪个组。

——这个机器人多少钱?可以怎么付钱?

——这个恐龙玩具多少钱?还可以怎么付钱?

——哪一组小朋友买的东西最多?

这个机器人多少钱?可以怎么付钱?

这个恐龙玩具多少钱?还可以怎么付钱?

510

3元15

·组织幼儿玩“神奇购物袋”的游戏，让他们在游戏中锻炼换

算能力。

——幼儿想象自己是一种商品，并拟好价格(不超过5元)贴在

胸口，围成圆圈坐好。

——请一位幼儿扮演“袋鼠”站在圈外，“袋鼠”围着椅子走，

围观的幼儿齐声问：“袋鼠宝宝、袋鼠宝宝，你要买什么?”

——“袋鼠”根据椅子上的商品回答“我要X,我要X,我要大

x”,被点到的幼儿跟随“袋鼠”围着椅子走。

——当袋子里商品价格总数超过10元时，袋子就破了，这时

“袋鼠”与所有被点到的幼儿都去抢椅子，没有抢到椅子的继

续当袋鼠。

你是什么商品呢?标价只能是1~5元，你想标几元?

我们一起

做游戏

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