Module9 Unit2第一课时 学历案-2023-2024学年外研版九年级英语上册.docxVIP

九上Module9Unit2读写课

学习主题

Module9GreatInventionsUnit2WillbooksbereplacedbytheInternet?

课型

读写课

课时

1

设计者

课

标

要

求

课标摘录：

词汇三级目标：

1.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；

2.理解和领悟词汇的基本含义，以及在特定语境和语篇中的意义、词性和功能；

理解性技能目标：

6.梳理书面语篇的脉络、梗概和发展变化，提取关键信息，归纳内容要点;

学习能力三级目标：

能根据读音规则和音标拼读单词；能提取、整理、概括稍长语篇的关键信息、主要内容、思想和观点，判断各种信息的异同和关联。

课标分解:

学什么：

认读词汇：lookthrough;printing;development;trade;result;spread;amount;store;single;replace;connection;direction...

阅读语篇：关于“WillbooksbereplacedbytheInternet?”的文本信息。

怎么学：

词汇知识：结合图片以及语境认读本课时相关词汇；

语篇知识：运用多种阅读策归纳文章大意，提取关键信息；阅读、理解内化信息并完成输出；

学到什么程度：

词汇：会读、会译、会用；

语篇：能归纳主题，并能提炼出纸张、印刷术及网络发展的原因、过程和结果，并能围绕“主题信息”简单复述文章。

教

材

分

析

What:本单元的文本以家庭成员的日常活动为铺垫，分别介绍了造纸，印刷术以及网络发展的过程和特点，并探讨书是否会被网络取代；

Why：文本通过介绍造纸术、印刷术及网络的发展和特点，让学生们明白中国的发展进程和科技发明，并辩证地思考发明的优缺点。

How：本篇是一篇说明文，文本通过时间顺序介绍造纸术，印刷术及网络的发展，并运用作比较的方式对比书本和网络的优缺点，留下开放式问题引发读者思考

学

习

目

标

通过本课时学习，学生能够：

1.在情境中借助图片及句子识读本单元单词；

2.通过阅读能找出文章及段落大意，并能分别找出造纸、印刷术及网络的相关信息，根据时间线复述文章内容；

3.小组讨论书本和网络的优缺点，明白事物都有两面性，要辩证地看待问题。

评

估

任

务

与

评

估

标

准

评估任务

评估标准

在语境中会读、会译、会用相关词汇（对应目标一）

能根据图片的提示正确说出单词并运用相关词汇准确组织句子。

通过看、读能预测文本大意（对应目标二）

通过观察文章插图、标题以及速读找关键信息归纳文章大意。

分段读、分别归纳三大发明的关键信息（对应目标二）

通过详细阅读每段文章能准确获取三大发明的细节信息以及完成相关练习；

思考、归纳文本内容，根据提示简单复述文章（对应目标三）

根据提示，能否完整、流利、准确完成课文复述。

学

习

重

难

点

1.正确拼读词汇并能用其完成句子。

2.运用不同的阅读策略获取三大发明的关键信息并复述。

学

习

过

程

课

前

预

习

看着词汇表根据音标自己拼读U2的单词并记住其汉语意思：lookthrough;printing;development;trade;result;spread;amount;store;single;replace;connection;direction...

同桌互相检查纠错

评价任务

评价标准

学习效果

根据音标准确读出单词

能准确地读出所有单词。

A

有个别单词读音不准，但是能在同学的帮助下读出单词。

B

课

中

学

习

Step1.

Checkandlearnthewords(检查并学习单词)

通过看图片能快速准确说出相对应单词

评价任务

评价标准

学习效果

看图说单词

A:能根据图片准确说出单词

B:能说出单词，但是有个别单词读音不准

C:看着图片有个别单词说不出来

填空并翻译

A:能正确填空并准确翻译句子

B:填空有错误，或者翻译句子表达有误

Brainstorm

Whatdoyouknowaboutthesegreatinventions?

评价任务

评价标准

学习效果

回答问题、描述图片

能准确用英语表达自己的观点，没有语言错误。

A

能用英语表达自己的观点，有少量语言错误但不影响理解

B

语言错误比较多，影响理解

C

Step2.Reading(读文章)

读中思

1.看标题、快速浏览每段内容，匹配段落大意：

2.读第一段找出关键信息填空，并根据图片提示进行复述。

3.阅读第二段回答问题：

1）Whydidfewpeoplehavethechancetolearnt