巧做花点心（教学设计）-2024-2025学年人美版（2024）小学美术一年级上册.docxVIP

巧做花点心（教学设计）-2024-2025学年人美版（2024）小学美术一年级上册

一、教材分析

1.教材内容

《巧做花点心》是人美版（2024）小学美术一年级上册《我的家乡味》单元中的一课。

教材以“花点心”为主题，引导学生观察、欣赏各种精美的花点心，了解花点心的形状、颜色和装饰特点。

教材首先展示了一些色彩鲜艳、造型各异的花点心图片，如圆形的蛋糕、心形的饼干、花朵形状的面包等，激发学生的学习兴趣。

接着，教材通过简单的文字介绍了花点心的制作材料和方法，如可以用彩泥、纸等材料制作花点心，通过揉、搓、捏、压等方法来塑造花点心的形状。

教材还设置了一些问题，引导学生思考如何用不同的材料和方法制作出独特的花点心，如“你能想出用什么材料制作花点心吗？”“怎样让你的花点心更漂亮？”等。

此外，教材提供了一些学生作品的图片，展示了同学们用各种材料制作的花点心，为学生提供了创作的灵感和参考。

2.教材特点

主题贴近生活：花点心是学生们在生活中常见的食品，以花点心为主题能够引起学生的兴趣和共鸣。

内容丰富多样：教材展示了多种形状、颜色和装饰的花点心，以及不同的制作材料和方法，为学生提供了丰富的创作素材和思路。

注重启发引导：教材通过问题和学生作品的展示，启发学生的创造力和想象力，引导学生自主探索和创作。

二、教学目标

1.知识目标

学生了解花点心的形状、颜色和装饰特点。

学生掌握用彩泥、纸等材料制作花点心的基本方法。

2.能力目标

培养学生的观察力、想象力和创造力，能够用不同的材料和方法制作出独特的花点心。

提高学生的动手能力和审美能力，能够制作出美观、精致的花点心作品。

3.情感目标

激发学生对美术创作的兴趣和热情，培养学生的艺术素养和审美情趣。

培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动共同完成花点心的制作。

三、教学重难点

1.教学重点

掌握用彩泥、纸等材料制作花点心的基本方法。

发挥想象力和创造力，制作出独特的花点心作品。

2.教学难点

如何引导学生将自己的创意转化为实际的作品，制作出美观、精致的花点心。

四、教学策略

1.直观教学法：通过展示花点心的图片、实物等直观教具，让学生更直观地感受花点心的形状、颜色和装饰特点。

例如，教师可以准备一些真实的花点心，让学生观察和触摸，感受花点心的质感和形状。

2.示范教学法：教师亲自示范用彩泥、纸等材料制作花点心的方法，让学生更清楚地了解制作过程和技巧。

教师可以一边示范，一边讲解制作的步骤和注意事项，让学生更好地掌握制作方法。

3.启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生的想象力和创造力，让学生自主探索和创作花点心作品。

例如，教师可以提出一些问题，如“你能想出用什么材料制作花点心吗？”“怎样让你的花点心更漂亮？”等，引导学生思考和创新。

4.合作学习法：组织学生进行小组活动，让学生在合作中互相学习、互相帮助，共同完成花点心的制作。

教师可以将学生分成小组，每个小组共同设计和制作一款花点心作品，培养学生的合作意识和团队精神。

五、教学过程

1.导入环节

师生互动：

教师：同学们，今天我们要学习制作花点心。大家都喜欢吃花点心吗？你们都见过哪些形状、颜色和装饰的花点心呢？

学生回答自己喜欢的花点心，如“我喜欢圆形的蛋糕”“我见过彩色的饼干”等。

教师：花点心不仅好吃，还很漂亮。今天我们就一起来学习制作花点心，让我们的花点心既美味又美观。

设计意图：通过提问导入话题，激发学生的学习兴趣，让学生回忆自己见过的花点心，为后续的学习做好铺垫。

2.欣赏花点心作品

师生互动：

教师：现在，让我们一起来欣赏一些精美的花点心作品。（教师展示花点心的图片或实物）

教师：这些花点心漂亮吗？它们都有哪些形状、颜色和装饰呢？

学生观察花点心作品，回答问题，如“这个花点心是心形的，颜色很鲜艳”“那个花点心上面有花朵装饰”等。

教师：大家观察得很仔细。这些花点心的形状各异，颜色丰富，装饰也很精美。我们可以学习这些花点心的优点，制作出属于自己的独特花点心。

设计意图：通过欣赏花点心作品，让学生了解花点心的形状、颜色和装饰特点，为学生的创作提供灵感和参考。

3.学习制作方法

师生互动：

教师：接下来，我们来学习用彩泥制作花点心的方法。（教师展示彩泥和制作工具）

教师：首先，我们要把彩泥揉成一个圆球，这是花点心的主体部分。（教师示范揉彩泥的方法）

教师：然后，我们可以用手指把圆球压扁，做成花点心的形状，比如圆形、方形、心形等。（教师示范压扁彩泥的方法）

教师：现在，我们来给花点心做一些装饰。我们可以用彩泥搓成细条，做成花点