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我做非遗小传人教案中班

非遗小传是中国传统文化的重要组成部分，它们承载着丰富的

历史和文化内涵。作为非遗小传人，我们有责任传承和弘扬这些宝

贵的文化遗产。在中班教学中，我们可以通过多种方式引导孩子了

解和体验非遗小传，让他们在游戏中感受传统文化的魅力，培养对

非遗的热爱和保护意识。

一、非遗小传的介绍。

1.什么是非遗小传。

非遗小传是指中国传统文化中的非物质文化遗产，包括传统技

艺、传统表演艺术、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧等。这些非遗

小传承载着丰富的历史和文化内涵，是中华民族宝贵的文化遗产。

2.非遗小传的意义。

非遗小传是中华民族传统文化的重要组成部分，它们反映了中

国古代的生产、生活、思想、宗教、伦理道德等方面的内容，具有

很高的历史、文化和艺术价值。传承和弘扬非遗小传，有利于增强

民族自豪感和文化认同感，促进中华民族优秀传统文化的传承和发

展。

二、非遗小传的传承教育。

1.了解非遗小传。

在中班教学中，我们可以通过故事、歌曲、绘本等形式，向孩

子介绍一些非遗小传的故事和传统技艺。比如，可以讲述传统的剪

纸艺术、京剧、民间舞蹈等，让孩子了解这些传统文化的由来和特

点。

2.体验非遗小传。

通过手工制作、舞蹈表演、音乐演奏等形式，让孩子亲身体验

非遗小传，感受传统文化的魅力。比如，可以让孩子学习剪纸、绘

制传统图案、跳中国舞等，让他们在游戏中感受传统文化的魅力。

3.创作非遗小传。

鼓励孩子通过绘画、手工制作、舞蹈表演等形式，创作属于自

己的非遗小传作品。可以组织孩子们参与非遗小传的主题创作活动，

让他们在创作中体会传统文化的魅力，激发对非遗的热爱和保护意

识。

三、非遗小传的教学实践。

1.组织非遗小传活动。

可以组织非遗小传主题的手工制作活动、舞蹈表演比赛、传统

技艺体验等活动，让孩子们在参与活动的过程中感受传统文化的魅

力，增强对非遗的热爱和保护意识。

2.制定非遗小传教学计划。

在中班教学中，可以制定非遗小传的教学计划，安排一些非遗

小传的教学活动，让孩子在课堂上了解和体验传统文化，培养对非

遗的热爱和保护意识。

3.培养非遗小传的传承人。

通过非遗小传教学，可以培养孩子们对传统文化的热爱和保护

意识，激发他们对非遗的传承和发展的兴趣，培养非遗小传的传承

人。

四、总结。

作为非遗小传人教案中班的教师，我们有责任传承和弘扬中国

传统文化，让中华民族优秀的传统文化得到传承和发展。通过多种

形式引导孩子了解和体验非遗小传，让他们在游戏中感受传统文化

的魅力，培养对非遗的热爱和保护意识，为中华民族优秀传统文化

的传承和发展贡献自己的力量。