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高校学位授权点自我评估工作方案

根据《关于开展2020—2025年学位授权点周期性合格

评估工作的通知》（学位〔2020〕26号，以下简称通知），

国务院学位委员会、教育部决定开展新一轮学位授权点合格

评估工作，其中2020-2024年为学校自我评估阶段，2025

年为国务院学位委员会、教育部抽评阶段。为做好本轮学校

的自我评估工作，制订本工作方案。

一、指导思想

落实立德树人根本任务和全国研究生教育工作会议精

神，严格按照通知和《学位授权点合格评估办法》（学位

〔2020〕25号）基本要求开展工作，突出教育教学工作的

中心位置，为育人，为国育才。

二、总体要求

合格评估为诊断式评估，是对参评学位授权点建设水

平、人才培养质量、办学条件及培养制度建设情况的全面检

查。学校要求各学位授权点通过评估，真正达到推动学校学

位与研究生教育事业高质量发展的目的。学位授权点合格评

估是学位授权审核的重要制度，也是国家层面对研究生培养

管理进行质量监督的重要环节，是对学校研究生教育办学水

平的检验，更是学校事业发展的重要推力。合格评估结果关

乎学位授权点的办学资格，各研究生培养单位、学位授权点

要高度重视，强化质量自律意识，坚持以评促改、以评促建，

要认真查找影响质量的突出问题，在自我评估期间持续做好

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改进工作，凝练特色，确保学位授权点“赋权”与“行权”

条件的统一，力争通过评估使人才培养质量再上水平。

三、组织机构

自我评估工作将在高校委统一领导下，由高校学位评定

委员会负责具体实施。高校学位评定委员会闭会期间，授权

学校成立高校学位授权点自我评估工作小组，由校学位评定

委员会主席、副主席，相关职能部门主要负责人作为小组成

员（附件1），主要职责是研究审定评估工作方案，审议处

理评估工作事宜等。研究生院负责自我评估工作的统筹、组

织、协调等日常事务，定期向工作小组汇报评估进展情况，

发布或通报学校评估信息，按照教育行政部门要求做好相关

工作。

所有参评学位授权点所在校内各研究生培养单位的政

主要负责人作为自我评估工作的第一责任人，安排专人负责

评估日常具体事宜，组织做好自我评估的具体实施。

四、组织形式

（一）参评范围：本次参评范围为2013年以前（含2013

年）获得授权的学位授权点；2013-2015年获得授权且专项

合格评估结果达到合格的学位授权点。

根据参评范围，我校参加本轮合格评估的学位授权点总

计56个（附件2），其中博士、硕士学位授权点分别为21

个和35个，学术学位授权点和专业学位授权点分别为38个

和18个。

（二）组织形式：评估主体按照一级学科、专业学位授

权类别为单位进行评估；不具备一级授权的二级学科按照二

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级学位授权点进行评估；临床医学专业学位需按博士和硕士

层次分别参加评估，同时具备一级博士、硕士授权的学术学

位授权点按博士授权点进行评估。

五、评估方式

以国内同行专家评估形式为主，鼓励有条件的学位授权

点将自我评估与自主开展或参加的学科领域具有公信力的

国际评估、专业资格认证、教育质量认证等相结合。

（一）国内同行专家评估：聘请国内本学科领域5位（或

5位以上，奇数位）外单位高水平同行专家组成评估专家组。

专业学位授权点评估专家应包括行业专家，且行业专家不少

于专家组人数的三分之一。通过查阅资料、现场交流、实地

考察等方式，对学位授权点开展评议，提出诊断式意见，特

别是学位授权点建设与研究生培养中存在的问题与不足，为

学位点下一步提高、改进与发展提出建议。

（二）国际评估：开展国际评估，选聘专家应是本学科

领域国际上具有较高学术水平和影响力的境外专家，通过通

讯评议或现场评估相结合的方式，以国际通行体系为标准，

对学位授权点的发展目标、基本条件和人才培养等要素进行

评价，加强本土学科的国际化，提升国际知名度。

（三）专业资格认证或质量认证：主要针对部分专业学

位授权点，以专业资格认证或质量认证来取代专家评估。

六、评估内容

（一）自评内容重点突出人才培养，把落实立德树人根

本任