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2024中学教师个人工作计划

1.2024中学教师个人工作计划篇一

一、指导思想：

高中新课程方案在明确高中培养目标、优化课程结构、保障教学内容、促进

教学方式转变等方面进行了积极的改革和探索。因此，教学要跟上高中课程改革

的步伐。为了适应这种情况，保证高考的顺利进行和高中教育质量的稳步提升，

教学要有利于学生的自主发展。

二、现状分析：

1.教师视野不够开阔，专业研究也不是特别到位。

2.有时知识点落实不到位，学习案例检查不及时、不全面。一些学生没有完

成作业。

3.题做了，但是学生没有完全消化掌握，做了的题还在继续犯错。今后

要加强纠错书的使用，多考查易错题。

4.学生初中历史学得不好，对通史的掌握不理想，尤其是时间观念模糊。今

后，他们要适时穿插讲解通史知识。

5.学生的接触和归纳能力需要加强。答案写得太多，要点无法提炼。

6.对材料题的变化研究不够，思维定势倾向有待克服。

7.阅读和审题的能力需要加强。(考试时间太短，如果考试不清楚，我会着

急写。)

三、教学安排：

整个学年安排三轮复习。

第一轮按照专题模块增加通史复习，重点是专题模块。(7月20日至2月20

日，20)，主要目的是巩固基础。它意味着严格遵循课程标准和教学大纲，根据

教材复习单元，适当关注通史。我们的目标是“全面、细致、系统、扎实，注重

基础知识的落实”，我们称之为“地毯式扫描”。需要很长时间。第一轮复习是

高考成功的基础和关键。

第二轮，按照考试指令顺序，通史加专题复习，重点是通史。(2月20日、

333日、545日、5月初)，以综合能力突破为主要目的。第二轮复习，一般历史

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风格辅以热点问题。学生只有全面了解某一阶段的政治、经济、思想、文化和社

会生活特征，才能“理解人类社会发展的基本脉络”，才能“初步认识人类社会

发展的基本规律”。

第三轮进行强化训练，重点是训练、说话、评价、回归教材。(6年6月6

日，5月上半月20日xx)，目的是提高解题能力，查缺补漏。我们提出了“调整

(心态)、巩固(基础)、充实(薄弱)、提高(能力)”的八字方针。要求学生掌握两

条复习主线。一方面要对照《考试说明》阅读教材和教材标题，注重基础知识，

把握阶段特点；另一方面是对照试卷看题，查漏补缺，心态适度紧张正常，精神

状态饱满，自信心强。比如我们要求学生结合《考试说明》，最后实现每一个考

点，全部通过测试。

四、措施

1.强化训练。每天练习(每天1——2题)每周练习(30个选择，四大题)。你

必须看到你所做的，你必须判断你所看到的。开展多面批，发现问题，解决问

题。如标准化、考试不严谨、基础知识薄弱等。

2.多与学生交流，增加情感投入，让学生喜欢学习历史。

3.多多向兄弟学校学习，取长补短。学习兄弟学校好的复习方法，落实措施

等。

4.研究考试说明，做到分头研究，成果共享。注意扩大课程资源，提高对热

点问题的敏感性。

5.多钻研业务，多关注史学动态，多研究高考，及时了解高考信息的变化。

6.加强对应试技巧的研究与落实，向规范化审题、答题要分数。

2.2024中学教师个人工作计划篇二

一、重视高中音乐教研，提高我省教师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的

教学能力。

高中音乐新课程的教学在经历数年之后，《音乐鉴赏》模块的教